大班健康美味营养的蔬菜教案反思.doc

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1、关于大班健康美味蔬菜教学计划的思考大班健康美味蔬菜教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解普通蔬菜的名称和形状特征，以及简单地了解一些蔬菜的不同食物。部分和使用方法，尝试对蔬菜（根，茎，叶，果实）进行分类，培养儿童的分类能力，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，来看看美味营养的蔬菜教学计划。事件设计背景在我的每日午餐中，我发现大多数孩子不喜欢蔬菜，有些甚至不吃蔬菜。虽然蔬菜无处不在，而且儿童经常接触到多种食物，但人们对营养和对人体的益处还不是很了解。因此，有必要引导幼儿正确认识蔬菜，加深对蔬菜的热爱，养成健康而不挑食的健康饮

2、食习惯。鼓励幼儿多吃蔬菜有益健康。此活动专门用于解决这些问题。活动目标1.了解普通蔬菜的名称和形状特征，并简单了解一些蔬菜的不同食用部位和使用方法。2.尝试对蔬菜（根，茎，叶，果实）进行分类，培养幼儿的分类能力。3，蔬菜味道鲜美，营养丰富，教育孩子不要挑食。4.知道人体需要各种不同的营养素。5，初步了解健康的小常识。教学重点，难点重点：让孩子了解蔬菜的营养价值，不喜欢吃蔬菜，挑食对身体不利。困难：有些蔬菜无法直观地向儿童展示。活动准备1，一些常见的蔬菜物，卡画，自制一些蔬菜头饰2.孩子们提前去市场或去市场了解一些蔬菜。活动程序1.让孩子们戴上蔬菜头饰跳舞“蔬菜婴儿舞”，以激发孩子的兴

3、趣。老师：'有这么多蔬菜宝宝，老师们都在看花，不能让他们出去，孩子们可以说什么样的蔬菜？他们头上戴着什么样的蔬菜？'（孩子们说蔬菜本身的名字）老师：'哇！孩子们很聪明，知道这么多蔬菜，有些老师还不知道。你喜欢吃哪种蔬菜？'（儿童的回答）老师：'孩子们也知道这些蔬菜的哪一部分可以吃？然后，据说蔬菜实际上是一个接一个的，引导孩子们了解蔬菜可以吃是不同的。2，通过游戏，让孩子学习简单的蔬菜分类。给每个孩子一张蔬菜或蔬菜卡，然后让孩子根据蔬菜的可食用部分找到一个朋友。（在活动过程中，及时更正，以加深对幼儿的印象。）通过轻松活泼的游戏，孩子们不仅可以在活动期间正确地对蔬菜进行分类，还可以自由而

4、夸张地表达可爱蔬菜宝宝的形象。3，通过表现的作用，让孩子的形象了解多吃蔬菜的好处。玩蔬菜的孩子轮流做简单的练习，并自我介绍。白菜宝贝：我是白菜宝宝，孩子想和我做朋友，只要我吃了我，大便每天都很舒服。菠菜宝贝：你认识我吗？我的名字是SpinachBaby。你想变得坚强吗？孩子们吃了我之后，他们会很棒，不那么生病，请记住，大力水手吃菠菜。番茄宝宝：我是番茄宝宝。你看，我更美丽，我充满了红色。当孩子们吃我的时候，他们会变得美丽而英俊。只要幼儿了解多吃蔬菜的好处，他们的偏食习惯就可以慢慢纠正。活动延期孩子们回家后，可以和父母一起挤出一些美味的蔬菜汁，进一步了解蔬菜的营养，让孩子们继续对蔬菜产

5、生兴趣。活动反映：由于硬件设施的限制，蔬菜的特性和营养价值无法更好地展示。有些孩子不喜欢吃蔬菜可能是味道系统还没有完全发育，不能适应一些蔬菜的味道，我们应该多与家长沟通，尽量让蔬菜更美味，让孩子坠入爱河尽快用蔬菜。