牛津5b英语全册 unit 1教案

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1、牛津5b英语全册Unit1教案牛津小学英语BUnit1一、教学要求1、能听懂、会说、会读、和会拼单词hinese，English，aee，nda，Tuesda，ednesda，Thursda，Frida2、能听得懂、会说、会读和会写句型hatdaisittda?It’s…hatlessnsduhaveinthe…?ehave…and…hatsubetdulie?Ilie…3、能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型elebatshlNietseeuHabutu?4、了解元音字母在单词闭音节中的读音

2、。、会唱英语歌曲ishuhappeverda。二、单元教材分析本单元是新学期开始的第一单元。通过开学第一节师生谈论学习的科目和表展开话题，重点学习星期和程的名称以及与此相关的句型。本单元安排的教学情景与新学期程有关，题材贴近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。教学中教师要尽量结合学生实际情况，让学生在情境中学会交际，在交际中学会语言。Unit1（第一时）一、教学内容BLreadandlearn≈Landsa二、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词nda,Tuesda,

3、ednesda,Thursda,Frida,hinese,Siene,puterStudies2、能正确地理解并应用句型hatdaisittda?It’s…hatlessnsduhaveinthe…ehave…3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型elebatshlNietseeu三、教学重点1、能正确地听、说、读、写单词ee,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,hinese,Siene,puterStudies2、能正确地理解并应用句型hatdaisittda?

4、It’s…hatlessnsduhaveinthe…ehave…3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型elebatshlNietseeu四、教学难点单词的四会掌握五、教学准备1．程表一份2．实物投影仪3．星期一到星期日的教学图片4一份台历．板书准备：写好题和日期六、教学过程Step1Freetal1师生交流，增进感情：T:Hell,bsandgirlsHareuthisSpringFestival?S:Fine,thanuT:Thisisthefirstdaftheneter（边说边板书：th

5、efirstdaftheneter）2新授elebatshlT:Hell,elebatshl(握手表示欢迎)S:Nietseeu,xx（学生握手应答）师生互相问候,强调黑板的板书并教授elebatshl（说明Nietseeu与Nieteetu的区别）3师生根据实际情况，互相沟通：T:hatareuding?S:e’rehavinganEnglishlessnT:IlieEnglishhatdulie?Dulie…?S:Ilie…T:Habutu?S:Ilie…Step2Presentatin1T

6、:hatdaisittda?S:(学生沉默不语)T:It’snda(用手指向黑板上的板书)S:It’snda新授单词tda,ndarinpairs:hatdaisittda?It’s…T:Itisndarning(板书ndarning)Tda,e’llstud“Unit1Aneter”（指读）2从复习Saturda,Sunda入手，采用教材星期的图片，教师用hatdaisittda?询问星期并引入新授(注：教星期一到星期日的单词时，板书呈现把每个单词分成两部分，教会学生如何分解，快速记忆，并当堂

7、了解学生的记忆情况)T:esterdaasSunda(教单词Sunda)T:anuspell‘Sunda’?S:esT:TrrisTuesda(教单词Tuesda)S:Spell“Tuesda”S:（指着星期的图片）hatda?同法逐个学习星期的名称T:Handas?(指着星期的图片)S:SevenT:eshatarethe?TheareSunda,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,FridaandSaturdaNflle（指着星期的图片）nda,Tuesda,…T:This

8、isaee,sevendas(教单词ee)T:HaneesinFebruar,guess?S:Furees(在本学期渗透个别月份：Februar,arh,April,a,une,ul)出示台历,进行练习S1:hatdaisittda?S2:It’s…3Teah“hinese,aths,Art,Siene,SialSiene,PE,puterStudies”根据实际情景，询问当天部分的程。T:hatlessnsduhaveintherning?S:ehave…T:（帮助学生,指着程表，一一新授学科