李雅娟公开课教案.doc

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1、教学课题语言在歌唱中的作用教师李雅娟教材分析（目标、知识、情感）理解语言在歌唱中的作用，掌握正确的发声方法，让学生能把所学的理论知识应用到歌曲演唱中，在实践教学中能够熟练的应用，培养学生歌唱表现力。教学方法与手段讲授、示范法教学用具钢琴教学时数1课时教学设计组织教学：师生问好！复习提问：歌唱中同学们觉得什么最重要？讲授新课：由提问引出课题语言在歌唱中的作用。一、声乐教学理念1、语言是第一位，是纲，纲举目张，语言的过程就是制造共鸣腔的过程。歌唱的学习中要先学会说，说通了说响了说顺了说亮了，才能唱通唱响唱亮。语言的位置就是嘴巴里，而不是喉咙，喉咙是松弛，不是打开。要不撑不挤不卡。

2、2、声带的正确使用。要正确使用声带，声带决定着声音的明亮高低，歌唱歌唱过程中要敢使用声带。3、气息的正确使用，该响的地方都响，要整身歌唱，要通！二、发声训练1、哼鸣练习54

3、32

4、1-

5、

6、hm掌握正确的哼鸣，能够打开腔体，挂住位置，用上气息2、跳音练习53

7、1-

8、53

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11、mimimimamama学生问题预测如何对分科教育模式评价？重在训练腹肌与横膈膜控制气息的能力，使声音灵活、短促、轻巧而富有弹性，便于演唱跳跃、活泼而欢快的歌曲。3、1、音阶练习1234

12、5671

13、2176

14、5432

15、1-

16、

17、mima这条练声曲音域较宽，耗气量较大，因而要彻底把气吸通，充分运用腹肌与横隔

18、肌的力量支持气息，训练声音均衡统一，唱时要求有一种“竖直向上，头顶开花”的感觉，这样才能让声音始终放在面罩里。四、新歌学唱《纳西篝火阿哩哩》1.歌曲简介，一首描写少数民族篝火晚会人们快乐的曲目，欢快，甜美。演唱要明亮，清晰。2、齐唱3、单独练唱，个别辅导，从声音，咬字行腔，歌曲表现，演唱情绪及风格把握方面进行指导。五、巩固练习：在老师指导下齐唱六、课堂小结：同学们通过学唱歌曲要进一步体会语言在歌唱中的作用，明确歌唱的正确方法。七，布置作业：有感情的演唱歌曲，注意歌曲风格把握教学设计1、音乐教育活动的内容唱歌、韵律活动、倾听、欣赏、打击乐和音乐游戏等。2、音乐教育活动的方法讲解

19、、示范、表演、练习、欣赏、游戏等3、实例讲解4、学生演示5、师生共同讨论分析四、美术教育活动中的常用方法1、美术教育活动的方法：是指幼儿园美术教育所采用的方法和手段。2、美术教育活动的内容绘画、手工、欣赏。3、美术教育活动常用的方法观察、讲解、演示、示范、范例、练习等3、实例讲解4、学生演示5、师生共同讨论分析课堂小结语言、数学、音乐、美术各科课程的教学方法和内容布置作业：每名学生在分科课程的六个科目里任选一科，设计一份自己教学活动案例。分科课程的教学方法语言—>数学—>音乐—>美术学生问题预测教学反思教学时间日期11月5日下午七八节班级二年幼师