班级也是我的家.doc

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1、班级也是我的家 教学目标：    1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。   2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。 教学过程：    谈话导入，自然进入本课。   一、说一说：        我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？    （使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。）    二、小组讨论回答问题：第7页“看一看，说一说” 中的问题。       （1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？      

2、    （2）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？    （要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。）       （3）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。    教师小结：     大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；如果这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。 三

3、、做一做  你准备用自己的双手为教室做些什么呢？说一说，做一做。