人教新目标英语七年级下第九单元导学案.doc

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1、Unit9Howwasyourweekend?(TheFirstPeriod)课型:新授;执笔:审核:英语科组;年级:七年级;时间:学生姓名:__________编号:___________学习目标:1、本单元通过询问怎样过周未来掌握各种动词词组,互相间谈论自己怎样过周未。2、描述周未所做的事情和所开展的活动。3、能够用一般过去时来叙述周未所做的事情,并写出一篇日记。能够用日记的形式介绍表达当天发生的事情。学习过程:一、课前准备:在课文中划出下列新词汇:was,did,went,visit,test,stay,have,practice,regular,v

2、erb,irregular,present,past,athome,dosomereading,Whatabout...?根据音标读一读,不会读的请记录:___________________________________________________________________二、课堂活动:1、预习情况检查:交流预习中遇到的困难或存在的问题。2、完成P53的1a,不懂的请做标记。3、听力能力培养:完成p53的1b.4、学习策略培养:a.自由读上面的对话,把不懂的做上记号。b.小组讨论,逻辑归纳。一般过去时:1)定义:表示_____________

3、_的动作。2)构成:_____________________________________。3)动词过去分式的构成:A:B:C:D:5、边学边练:用所给的动词的适当形式填空1)Myfriend________(be)inShanghailastweek.2)Thestudents__________(have)apartyyesterday.3)---Whatdidyoudoyesterday?---I________(visit)afamousactor.4)What_______(be)theweatherlikeyesterday?5)Didyo

4、u_______(go)tothemovielastnight?6、成果展示:Pairwork:(结对练习)A:Whatdidyoudolastweekend?B:反馈小结:通过本节课的学习,你还有什么疑问?Unit9Howwasyourweekend?(TheSecondPeriod)课型:新授;执笔:审核:英语科组;年级:七年级;时间:学生姓名:__________编号:___________课前复习自测:翻译词组:1、做作业_____________2、拉提琴_______________3、打网球_________________4、开聚会____

5、_________5、看书__________________6、练习说英语______________7、喜欢呆在家里______________8、看电视晚间新闻_______________________________学习过程:课前预习:划出新单词学习活动:一、听力策略培养:1、在你所到的单词下面划线1)Ivisitedmy(aunt/grandmother).2)Ididsome(homework/sports).3)Istudiedforthe(science/math)test.4)Iwenttothe(pool/beach).5)Ipla

6、y(volleyball/tennis)2、Listenagainandwrite"C"forCarol,"B"forBenor"E"forEmmanexttothestatements.1)Ivisitedmy(aunt/grandmother).2)Ididsome(homework/sports).3)Istudiedforthe(science/math)test.4)Iwenttothe(pool/beach).5)Iplay(volleyball/tennis)二、能力提高:1、Pairkwork:(P54)2c2、完成3a三、巩固练习A:1.

7、__________________________?Myweekendwasgreat.2.__________________________?Ididmyreading.3.__________________________?Iwenttothebeach.4.__________________________?Theygotupatsix.5.___________________________?Becauseheworkedlate.6.___________________________?Iwanttobeanartist.7.____

8、_______________________?Yes,Icanp

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