人教版语文七下古诗文专项.doc

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1、七年级期末复习四（古诗文）一、阅读下面的诗歌，完成试题。（3分）兰溪棹歌①戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。1.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（2分）2.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）二、阅读李清照的两首词，完成下面试题题。（4分）如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

2、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。3.找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（1分）4.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（1分）5.这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）三、阅读古诗，完成下面试题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。6.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（2分）7.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）8.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）四、阅读古诗，完成下面试题敷浅原①见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半

3、染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。9.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）10.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）文言文阅读专题 一、阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成下面试题。（5分）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”1.下列句子中“与”的意

4、思与其他三项不同的一项是（  ）（3分）A.庄子与惠子游于濠梁之上   B.呼尔而与之C.吾谁与归                 D.吾与徐公孰美2.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2分）二、阅读下文，完成下面试题言默戒◆杨时邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未

5、可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。3．解释加点词语在句中的意思。（2分）(1)或旦而不鸣 或：(2)皆足取祸也 取：_ ___4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。5．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（2分）6.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（3分）三、阅读下文，完成下面试题南康直节堂记◆苏 辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，

6、有不可犯之色。杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。徐君温良泛爱，所居以循吏②称，不为皦察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲⑤，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。元丰八年正月十四，眉山苏辙记。（节选自《栾城集》）【注释】①填委：堆放。②循吏：奉公守法。③皦察之政：皦(jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。④说：同“悦”，喜欢。⑤曲：

7、弯曲，这里指品行不正的人。7.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)    揭（ ） 阴（ ）  柯（ ） 安（ ）8．请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)    例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。    答句： 。9.请用/为下边的文言句子断句。(2分)    庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。10．翻译下边的文言语句。(2分)    吾欲为直，为直必折，直可为乎？ 11.本文由树及人，相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。(2分