小班音乐游戏-找小猫.doc

《小班音乐游戏-找小猫.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班音乐游戏：找小猫活动目标：1.在熟悉歌曲的基础上，幼儿能模仿小猫的动作边听音乐边做游戏。2.能听懂老师的指令，学会遵守游戏规则，有一定的自控能力。3.情绪愉快地参与游戏，体验音乐游戏的快乐。活动重点：在熟悉歌曲的基础上，幼儿能模仿小猫的动作边听音乐边做游戏。活动难点：学会遵守游戏规则，有一定的自控能力。活动准备：1.猫妈妈胸饰1个、配套音乐。2.布置好场景。3.活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。活动过程：一、律动《小猫小猫》进场。出示猫胸饰提问：猜猜我是谁？你们怎么知道的呀？我是猫妈妈，想做我的

2、宝贝儿吗？想做我的宝贝儿，那你们是谁呢？（小猫）太棒了，小一班的小朋友就是聪明，你们是一群可爱的小猫，都是妈妈的乖宝宝。小猫怎么叫？叫的时候小手可以怎么做呢？小猫们看看窗外，今天的天气怎么样？（很好）那就跟着妈妈一起做运动吧！小爪子伸出来，小猫可以怎么做运动呢？跟着节奏二、复习歌曲《找小猫》，引导幼儿跟音乐做动作。1.播放歌曲第一段，幼儿跟音乐拍手唱。师：小猫们，你们太棒了，都是爱运动的好孩子，喜欢做运动吧！除了做运动还喜欢做什么？（引出游戏）（你喜欢做游戏呀，跟妈妈一样，妈妈也喜欢做游戏/妈妈最喜欢

3、做一件事，我相信小猫们也很喜欢，你们猜猜看，妈妈最喜欢做什么，妈妈最喜欢做游戏）喜欢做游戏吗？那今天妈妈就带你们做一个游戏，这个游戏藏在了下面的歌曲里，我们来听一听！仔细听哦。（播放音乐）我们可以跟在后面拍拍手，记住要跟节奏哦！总结：听出来是什么游戏吗？（这个想法不错，还有什么不错的想法吗？）（捉迷藏）答对了，真的是捉迷藏，你们喜欢捉迷藏的游戏吗？那一会儿猫妈妈也带你们捉迷藏好吗？2.再次播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地模仿小猫的动作。师：宝贝们告诉妈妈，做游戏之前我们可以跟着音乐干什么呢（做动作）

4、，对了，一定要跟着歌词来动作，我们再来听一次，会做的小朋友就跟着音乐一起来。3.师总结动作，并请幼儿能跟随音乐表演。师：刚才很多小猫做的动作都很漂亮，那第一段“许多小花猫”可以怎么做？（指指自己）下面一段怎么唱，小猫是怎么叫的；怎么表示高兴呢？高兴就拍拍手；妈妈在哪里？那就指指妈妈吧；“找个地方躲躲好”也要轻轻的去躲哟；跟妈妈招招手吧，“妈妈快来找”。三、学习掌握游戏规则。1.师幼一起唱第一段，请幼儿根据自己的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。师：我们要游戏

5、了，玩之前谁能告诉我可以躲在哪里？（有意识引导幼儿观察附近的场景）师：小猫躲时要怎样做，才不会被妈妈发现？躲好后呢？（不乱动，不发出声音）宝贝们想不想做游戏，（想）但是捉迷藏的时候要轻轻的去躲，走的时候也要轻轻的，要不然的话会被妈妈发现的。2.唱第二段，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息。师：小猫躲好咯，妈妈要来找啦，被我找到的小猫先回到座位上休息。3.第二段结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边走到猫妈妈身边。师：没找到的小猫在哪里，快来到妈妈的身边，让妈妈

6、抱抱吧！一边走一边学小猫叫。四、待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏。提高幼儿参与游戏的积极性。师：宝贝们刚刚做的真不错，可是妈妈呀发现有的小猫躲的时候趴在了地上，小肚皮会着凉的，妈妈会心疼，我们想个更好的办法吧！（蹲下），我们用蹲下再来玩一次游戏好不好.五、游戏结束。师：“小猫们，今天玩得高兴吗？玩了这么长时间，都累了吧，那我们去洗洗手回来喝点水吧”，游戏自然结束。反思：本节课流程还是可以，能很好的调动幼儿，首先让幼儿模仿小猫动作，调动幼儿的积极性，在用神秘的感觉让幼儿期待游戏的出现，并在听音

7、乐的过程中能很好的根据节奏来进行音乐课，并重点是让幼儿跟随音乐做出漂亮的动作，在此基础上了解游戏是有规则的，让幼儿有一个很好的氛围参与游戏。捉迷藏游戏也是小班幼儿比较感兴趣的游戏，只是因为年龄特点，幼儿在掌握游戏规则上会只是在安全问题上欠考虑的，在出示场景时，小班孩子的思维会定向跟着老师走，会造成一拥而上全部躲在某一个情景，这个时候安全隐患就存在了，老师们给出好的方案也挺不错的，可以用语言去提示幼儿，躲的地方不光是场景里面，在一定的范围类注意安全还是可以去躲的因此在试上课时可以避免这样的情况发生。