成长是慢的艺术.docx

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1、成长是慢的艺术成长是慢的艺术。一路奔跑，声名鹊起固然是一种让人欣慰的成长状态;但悠然漫步，闲庭信步却透着从容大气;甚至行走路上驻足流连，迂回展转都可能意味着积淀，孕育着薄发、裂变和升华。作为一名教育工作者，或许我们被太多的所谓“评价”标准，所谓“人才”标准给迷失了方向。无论对自我，还是对学生，我们是否都缺少了这么一种等待，缺乏了这么一种眼光。教师的成长的标志不完全是拥有多少获奖证书或荣誉称号，更多地表现为心灵世界的丰富，您的教育热情，生命活力，言行举止等都将影响着学生。能够让学生记住您的好，这是

2、学生幸福童年的希望。因而教育真正意义的成长应当相对学生而言的，也许您在漫长的教育生涯中影响了一个又一个人，让他们走向成功;也许您也影响着一个一个人，让他们对自己失去信心，让他们感受不到学校学习的乐趣;也许您影响着一个一个的人，让他们感受到了童年的幸福……而这一切的一切，往往来源于您对教育的理解，对人才的理解。怎样的人才是人才呢?或许很多老师都有自己的看法，口头说得头头是道，可在实际教学中，您是否也能注意到这一点呢?我们喜欢那些学习成绩好的，喜欢那些乖巧的，喜欢那些能按我们要求做事、学习的……而对

3、那些学习成绩不理想，总是制造事端，不遵守纪律等的同学却是怎么的态度呢?我们要相信，成长是慢的艺术，需要我们-----“这些园丁”去遵循规律的精雕细琢，去慢慢品味。