《显微镜和望远镜》教案1.doc

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1、显微镜和望远镜研学部分：一、课前演练1、产生近视眼的原因是晶状体太，折光能力太，或者眼球在前后方向上太，因此来自远处某点的光会聚在视网膜，到达视网膜时已经不是一点而是一个，所以近视眼要戴透镜，使来自物体的光会聚在视网膜上。2、产生远视眼的原因是晶状体太，折光能力太，或者眼球在前后方向上太，因此来自近处某点的光会聚在视网膜，到达视网膜时已经不是一点而是一个，所以远视眼要戴透镜，使来自物体的光会聚在视网膜上。3、物体通过眼睛后，会在视网膜上成（正或倒）立的（实或虚）像。4、图5中的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）A．③①B．②①C．②④D．③④5、报纸上放有小明的近视眼镜

2、、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及妈妈的平光眼镜如图，则奶奶的眼镜是图中的（）ABCD二、自学提示1、要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用。2、2、显微镜的镜筒上共有组透镜，每组透镜都相当于一个，靠近眼镜的凸透镜叫做，靠近的凸透镜叫做物镜。导学部分：一、教学目标知识与技能：1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2、了解眼镜是怎样矫正视力的。情感态度价值观：1、使学生具有眼保健意识。2、有将科学技术应用于日常生活的意识。二、教学设计1、课前演练①3分钟时间，学生自主完成课前演练部分。②2分钟时间，教师总结。2、情境导入我们知道，视力正常的人不需要戴眼镜，而近视

3、眼或者远视眼就需要戴眼镜来进行矫正，你们知道矫正的原理是什么吗？3、问题提示找学生读黑板上的学习目标，教师指出本节课的地位。4、自主感知5分钟时间，学生快速浏览书上P68—P693、来自被观察物体的光经过物镜后成一个（“倒立”或“正立”）（“放大”“等大”或“缩小”）的（“虚”或“实”）像，道理就像投影仪或者的镜头一样。4、望远镜也有组透镜，分别是和，物镜的作用是使远处的物体在附近成（“实”或“虚”）像，目镜的作用相当于一个放大镜，是使这个像（“放大”或“缩小”）。5、视角的大小不仅和物体本身的有关，还和物体到眼睛的的有关。6、望远镜的物镜所成的像比原来的物体（“大”或“小”），但它

4、离我们的眼睛很（“近”或“远”），再加上目镜的作用，视角就可以变得很大。三、自我检测1、远视眼将物体的像成在视网膜（前或后），所以我们为了能改善物体在视网膜上的成像情况，应戴上一个镜加以矫正。2、两只视力缺陷眼球的成像情况如图（甲）和（乙）所示，分别应配戴哪种透镜的眼镜进行矫正，请在眼球前分别画出透镜的示意图。（乙）（甲）3、四、巩固强化4、内容，完成导学案上的5道题。5、互助交流5分钟时间，学生以小组为单位，交流讨论自学提示的内容，总结出你们组认为最恰当的答案以及你们存在的问题。6、反馈释疑每小组采取自主举手方式，回答自学提示上的问题，教师给予评价；有问题的小组派代表提出问题，其他

5、小组或教师给予解答，预计用时10分钟。7、限时记忆3分钟时间，学生出声背诵本节课知识点。8、自我检测5分钟时间，学生独立完成自我检测3道题，教师指导批改，给予点拨。9、布置作业①巩固强化部分②课后习题教学反思：