初中现代诗诗词鉴赏训练专题.doc

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1、初中现代诗诗词鉴赏训练专题一、阅读下面短诗《惟一的光明》（选自《泰戈尔诗集》），完成1-2题。（常州）如果所有人都害怕而离开了你，那么，你，一个不幸的人，就敞开心扉，孤军前进！如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜里高举火把，那么，你，一个不幸的人，让痛苦点燃你心中的明灯，让它成为你惟一的光明。1、这首短诗被誉为“强者的座右铭”。请根据本诗内容，说说这是为什么。2、朗读这首诗应该带着怎样的感情？采用怎样的语速？谈谈你的看法并简述理由。二、诗歌欣赏（恩施）假如你不够快乐汪国真假如你不够快乐也不要把眉头深锁人生本来短暂为什么　还要栽培苦涩打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落走向生命的原野让风儿熨平前额博大

2、可以稀释忧愁深色能够覆盖浅色1、结合诗歌内容指出“稀释”和“覆盖”两个词语的意思。⑴稀释：⑵覆盖：　　　　　　　　2、“忧愁”是什么？诗人认为应该怎样对待忧愁？三、（恩施课改区）生命总是美丽的汪国真不是苦恼太多／而是我们的胸怀不够开阔／不是幸福太少／而是我们还不懂得生活忧愁时，就写一首诗／快乐时，就唱一支歌无论天上掉下来的是什么／生命总是美丽的1、这首小诗可分三层，第二层的大意是：2、“生命总是美丽的”，你如何看待这个问题？四、阅读下面新诗，按要求答题。妈妈这是一个晴朗的日子也模糊了您的身影妈妈从此思念像一条长长的线我背起行囊走向远方连着你春日阳光暖暖的牵着我而我的心空却下着思念您的笑容绵绵

3、雨丝思念您的嘱托雨丝润湿了我的双眼从此我知道了也润湿了您的双眼妈妈的爱很深雨丝模糊了我的视线很深①读了这首诗，根据你对生活的体验和本诗的理解，说说诗中所抒发的情感。②从下面两个诗句中选取一句作简要赏析。(1)春日阳光暖暖的／而我的心空却下着／绵绵雨丝(2)从此思念像一条长长的线／连着你／牵着我五、欣赏下面这首诗，然后回答问题。（湖州）一朵野花（陈梦家）一朵野花在荒原里开了又落了，一朵野花在荒原里开了又落了，不想到这小生命，他看见春天，向着太阳发笑，看不见自己的渺小，上帝给他的聪明他自己知道，听惯风的温柔，他的欢喜，听惯风的怒号，他的诗，就连他自己的梦，在风前轻摇。也容易忘掉。　1、阅读全诗，

4、简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质？2、写出你最欣赏的一句诗，并简要谈谈欣赏的理由。六、欣赏下列诗歌．完成１—３题。（黄冈课改区）(甲】沁园春·雪(节选)(毛泽东)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄．成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣．数风流人物．还看今朝。【乙】过零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。1、指出下面朗读节奏有误的一项：A．江山／如此／多娇B．干戈/寥落／四周星C．惜／秦皇／汉武D．人生自古／谁无／死2、填空。两首诗都表达

5、了的主题．但两苜诗抒发的感情又有所不同。甲诗侧重，乙诗侧重。3、自选角度，从下列诗句中任选一句进行赏析。（1）数风流人物，还看今朝。(2)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。七、读下面两首小诗，按要求答题。(一)(二)墙角的花！空中的鸟你孤芳自赏时，何必和茏里的同伴争噪呢?天地便小了。你自有你的天地。①这两首小诗的作者是　　　　　。②选择其中一首，作简要评析。③选择其中一首，进行仿写。　　　八、下面是冰心诗集《繁星·春水》中的一首小诗，请选出赏析有误的一项()大海呵!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响?A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B．诗人由波

6、澜壮阔的大海想到浩瀚的宇宙，想到繁华的世界，想到自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。九、阅读下面的诗歌，然后回答1~3题。(辽宁)献给毕业班老师的歌有多少欣慰，有多少鼓励，在我们即将毕业的时刻；带着多少叮嘱，带着多少期望，您把我们一一送上人生的站台，目送着我们各自踏上远去的列车……两行慈母泪，万缕恩师情。您用颤抖的声音鼓励着我们：去吧——勇敢的孩子，向着明天，谱写新生活的赞歌！1、请写出这首诗的韵脚（句末押韵的字）。、、2、这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。（）A．急促B．高亢

7、C．舒缓D．低沉1、请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。十、欣赏下列诗歌，完成1——3题。（黄冈）【甲】乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。1、“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄