大班语言__大自然的话.doc

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1、大班语言大自然的话目标：1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。准备：1、诗歌录音磁带。2、大自然景象教学挂图过程：（一）开始部分玩手指游戏，引起幼儿兴趣。师：我们一起来玩一个手指游戏，听我的口令，看谁做的又对又好。小结：小朋友都很棒，老师说的话你们是听懂了。其实不只是我们人才会说话，很多的东西都有它自己的语言。（二）基本部分1,了解大自然你们知道什么是大自然吗?现在我们来看一组图片。原来这些花，草，白云，蓝天，小河，这就是大自然。

2、大自然会说话吗？你觉得它会怎么样说话？下面我们来听一首诗歌看大自然是怎么说话的。2,欣赏诗歌1听录音《大自然的话》。你听懂大自然的话了吗？它是怎么说的？我们再来欣赏一遍2教师朗诵诗歌并出示教学图片让幼儿理解诗歌内容。1）大自然是怎么说话的？白云飘得高高，告诉我们明天的天气会怎样？蚂蚁往高处搬家，告诉我们要怎么样？树桩上的一道道圈圈说明什么？这都是人类多年观察出来的，要是不爱学习又粗心大意的人呢，那就看不见，也就听不懂大自然的语言。2）大自然的语言与人的语言有什么不同？小结：人的话要用嘴巴说耳朵听，而大自然的话就是指大自然中各种各样的

3、现象，小朋友要仔细观察，爱动脑筋才能发现大自然的语言。4引导幼儿有感情地学习朗诵诗歌一遍。师：大自然的话真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌。5、引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。师：《大自然的话》这首诗歌可以分成几段？你最喜欢哪一段诗歌？为什么？小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云飘得高高、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后相到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的结构这样安排，能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？让我们一起有感情

4、地朗诵这首诗歌三、幼儿交流自己发现的大自然的话。1、大自然中有无穷的奥秘，你平时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？请你和好朋友说一说。2、组织幼儿看图片。师：我这儿也收集了一些大自然的话，我们来听一听，你能听懂吗?3、幼儿进行仿编。师：，你们也能用诗歌的形式说说你所发的大自然的话吗？师：小朋友发现了这么多大自然的语言，真棒！四、结束部分大自然真是我们人类的好朋友，们再来欣赏一下大自然美丽的风光吧.