常见的病句病因一览表.doc

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1、复习一常见的病句病因一览表班级姓名病因病例说明成分残缺①看了这个电视剧，受到了深刻的教育。②美丽的公园。③战士们纷纷报名参加。①缺少主语“谁”。②缺少谓语“怎么样”。③缺少宾语“什么”。用词不当①李东和我热烈地握手。②李华助人为乐，全校同学都在赞颂他。③他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力的同学。①近义词错用，应把“热烈”改为“热情”。②大词小用，应把“赞颂”改为“称赞”。③关联词语运用不当，应改为“不仅…...而且……”搭配不当①他知道自己错了，心情很繁重。②随地吐痰的人是一种不文明的习惯。①词语搭配不当。“心情繁重”应该改为“心情沉重”。②主

2、语“随地吐的人”和“习惯”搭配不当。应把“随地吐痰的人”改为“随地吐痰”。词序颠倒①我把胜利的消息已经告诉了大家。②气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。①“已经”应放在“把”前面。②“记录”和“收听”的词语颠倒，应先“收听”再“记录”。语义重复①他经常回忆过去的往事。②在小组讨论会上，他首先第一个发言。①“往事”本身就是过去的事，应删去“过去的”或“往”。②“首先”和“第一个”意思重复，应去掉一个。前后矛盾①老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。②同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。①“都”和“只有李老师”前后矛盾。②“整齐”和“挤进

3、”前后矛盾。归词不当①图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。②我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。①《中国少年报》不属于书。②“黄瓜”属于蔬菜类，不是水果。概念模糊①昨天上午刮了一天的风。②造纸术是我国古代四大发明。①“上午”等于“一天”这显然是错误的。②“造纸术”只是我国古代四大发明之一。1.分类修改病句（用修改符号在原句修改）。（1）用词不当。①奇异的琥珀排列在自然博物馆里。②丁丁躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。（2）搭配不当。①我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。②解放军叔叔踏着泥泞的道路和大风继续前进。（3）成分残缺。①地

4、球上的光明和温暖，都是送来的。②笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。（4）语义重复。①他经常回忆过去有趣的事情。②下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来。（5）前后矛盾。①同学们都回家了，只有他没走。②我肯定他大概出门了。（6）词序颠倒。①我的思路把歌声打断了。②我们要运用和理解已经学会的词语。（7）概念模糊。①古代中国是世界四大文明古国。、②昨天下午下了一天的雨。（8）归类不当。①大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。①奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。2.修改病句（1）30万人的眼睛一齐投向主席台。（2）历史博物馆展出了两

5、千多年前的新出土的一大批文物。（3）通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。（4）小组会上，他总是首先第一个发言。（5）西湖的一年四季都是游览观光的好地方。（6）气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。(7)“六一”节，同学们演唱了精彩的节目和动听的歌曲。（8）今天老师讲的知识，我基本全掌握了。3.修改病句（1）把修改后的句子写在横线上。①夏天的江南是一年中雨水最多的季节。②战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。③参加比赛的同学基本全都到齐了。④王强虽然学习好，但是热爱劳动。⑤小刚记录并听取了会议的发言。（2）用修改符号修改下列病句。①联欢会上，同学们唱了

6、许多动听的歌曲和舞蹈。②我们要运用和理解学过的词语。③看了汶川地震的报道，使我泪流满面。④今天，有很多人来我们班听课，我断定他们大概是来检查工作的。⑤我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。⑥同学们热火朝天地正在打扫教室。⑦复习迎考阶段，我们每位同学都非常紧张得很。⑧老师夸耀我们这期板报出得好。⑨经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。⑩在会上，纷纷发表自己的意见。4.拓展题：用修改符号给下面句子改错。（1）五岁的小明，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。虽然他年纪小，所以非常聪明。他穿着一件漂亮的运动衫和一顶休闲帽，摇头晃脑的，真是神气急了。（2）今天，老

7、师给我们讲了灾区小朋友，我深受感动。放学回家，我把两件新旧衣服包起来，准备送给我们。从此，我改进了上课不遵守纪律的缺点，学习成绩也直线上升。