高效课堂中的英语教学.doc

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1、《高效课堂中的英语教学》之我见前不久，我听了一位五年级老师的高效课堂公开课《Lesson12:Maddy’sFamilyPhotos》。老师通过师生问候、课件出示、问题出示、播放课件等环节很努力地营造课堂小组合作的氛围，可以看到老师很忙，学生也没闲着，但教学效果从学生反复的错误回答中可以看出的确不是很好。通过这节课课堂观察，我认为，开展高效课堂，不是以营造氛围，建立小组等为主。一切课堂教学活动都是为学生服务的，所以这些活动应该适合教学内容，适合学生实际。看了21世纪教学法中四位老师的课堂教学，我们不难发现，那众多的活动只有一个目

2、的，吸引学生注意力，开阔他们思维，让活动为载体，理解知识才是重点。不论是哪门课，学生关注的表情，多方位的回答，欢乐的笑声给我们留下来深刻的思考。所以，我们要静下心来，认真的思考我们平时的教学方法，枯燥的知识传授，一个又一个的题海战术等等，对孩子们来说，有什么乐趣可言。当然，要形成自己独特的适合学生的、学生喜欢的教学风格不是一蹴而就的，需要我们太多的功夫。虽然困难重重，但努力去创造，还是会慢慢进步的。