苏教版四年级下册语文第2单元教案

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1、苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的，一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读。2．掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《

2、苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的，一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读。2．掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理

3、的，一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读。2．掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的，一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路

4、径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读。2．掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的，一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教

5、学目标1．正确、流利、有感情地朗读。2．掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的，一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读。2．掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。3苏教版四年

6、级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的，一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读。2．掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《苹果里的五

7、角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的，一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读。2．掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称：第二单元一、单元概述本单元共有3篇（《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》），一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的，一篇是

8、介绍说明的。它们都与“创新”有关，《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新，《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例，《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1．正确、流利、有感情地朗