苏科版初中物理九上12.2《内能 热量》同步试题3.doc

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1、课时4　热传递和内能的改变［课堂巩固］1.当物体或物体的不同部分之间存在＿＿＿＿＿时，就会发生热传递。热传递时，＿＿＿＿从高温处转移到低温处，直至＿＿＿＿＿相同。2.把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能＿＿＿＿了。把食品放入电冰箱一段时间，它的＿＿＿＿会降低，它的内能＿＿＿＿。3.在热传递的过程中，高温的物体将放出＿＿＿＿，它的内能＿＿＿＿；低温物体则吸收＿＿＿＿，它的内能就＿＿＿＿＿。4.在热传递过程中，高温物体放出多少热量，它的内能就＿＿＿＿＿＿；低温物体吸收多少热量，它的内

2、能就＿＿＿＿＿。也就是说，我们可以用热量来量度物体＿＿＿＿＿的改变，因此能量的单位应该和热量的单位相同，也是＿＿＿。5.物理学里，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫＿＿＿＿＿，用符号＿＿表示，它的单位是＿＿＿＿＿。6.在日常生活中，我们经常要烧水。根据经验，用同样的燃料烧水，烧水的多少不同，把水加热到不同的温度，需要消耗的燃料多少都不同。根据这样的事实，我们可以做出这样的猜想：给物体加热时，物体吸收热量的多少应该与被加热物体的＿＿＿＿有关，还应该与使物体＿＿＿＿的温度有关。7.根据生活经验和相关实验，我们知道：质量相等的沙子

3、和水升高相同的温度时，沙子比水吸收的热量＿＿＿＿＿。这表明，物体在温度升高时，吸收热量的多少还与＿＿＿＿＿有关。8.水的比热容是4.2×103J/〔kg·℃〕，它的物理意义是＿＿＿＿＿的水在温度升高＿＿＿＿时，＿＿＿＿＿＿＿是4.2×103J。根据这个意义，可以推断：m千克的水，它的温度升高Δt　℃时，吸收的热量就是＿＿＿＿＿＿＿＿。9.物体在温度升高（或降低）时，吸收或放出热量的计算公式是Q＝cmΔt　，公式中Δt的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（　

4、　）A.初温不知，无法判断　　　　　　　　　B.吸收的热量一样多C.热水吸收的热量多　　　　　　　　　　D.冷水吸收的热量多11.4.2J的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A.1克物质温度在1℃时放出的热量B.1克水温度在1℃时吸收的热量C.1克水温度降低1℃时放出的热量D.1千克水温度升高1℃时吸收的热量12.关于热传递和热量，下列说法中正确的是　　　（）A．温度高和物体含有热量一定多B．质量比较大物体含有的热量比较多C．热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体D．热量总从高温物体传递到低

5、温物体13．两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（　）A．热量B．温度C．比热D．质量［课后提升］14.初温和质量都相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（　）A．它们之间不发生热传递B．热由铜块传给铁块C．热从铁块传给铜块D．无一定规律15.两个质量相同的、但温度不同的物体，降低相同的温度，则（）A．原来温度高的物体放出的热量多B．密度大的物体放出的热量多C．比热大的物体放出的热量多D．传热本领大的物体放出的热量多16.小明同学对“利用热传递改变物体内能”这一知识提出了如下三个问题，请

6、你回答小明的提问：（1）利用热传递如何使物体的内能增加？请说出办法并举一实例。（2）不利用热传递的方法能否改变物体的内能？请说出办法，并举一实例。（3）“利用热传递改变物体内能”与“影响蒸发快慢的因素”这两个知识相结合，可以有什么设想？请你说出你的想法，并举一实例。课时41.温度差　；　　　能量；　　　温度；　　　　2.增大；　　温度；　　减少3.热量；　　　减少；　　　　热量；　　　增大；4.减少多少；增加多少；　　内能；J　　　　5.热量；　　　　Q；　　J；6.质量；　　升高　　　　　　　　　　　　　　　7.少；　　物质

7、的比热容　　8.1kg；　　　1℃；　吸收的热量　；c水mΔt　9.升高或降低的温度10.B　　　11.C　　　12.D　　　　13.B　　　14.B　　　15.C　　　16.（1）传导、对流、辐射；利用内能加热物体；　　（2）能；做功；　冬天搓手取暖（3）用热传递的方法使液体温度升高，从而使蒸发加快