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时间:2020-05-13
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1、天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文妈妈教案新人教版选修《现代诗歌散文选读》教学目标:1、诵读诗歌,体会诗歌内容和形式方面的特点2、理解诗歌内涵,领会真挚情感,体会诗歌以情动人的特点。教学过程:一、导入:古往今来,赞美母亲的文章几乎被人们写烂了。不过世界上的母亲千差万别,每个人对母亲的看法也不尽相同,下面我们来欣赏一下江非为我们塑造了一位什么样的妈妈?二、了解作者及写作背景(见课本)三、诵读感悟,体味诗情。1、学生自由朗读。2、学生个别朗读。学生评价,教师指导。四、品味语言、体会情感1、诗歌以问话开头,问的内容有哪些?
2、为什么选择这些内容?2、诗人对妈妈的解说有何特点?3、本诗采用了什么手法?效果如何?4、诗人笔下的“妈妈”具有什么特点?诗人对妈妈的感情如何?五、问题探究1、通过诗人笔下的妈妈我们看到什么样的社会现实?2、这里写的“妈妈”,可以换成“母亲”吗?为什么?《妈妈》学练稿教学目标:1、诵读诗歌,体会诗歌内容和形式方面的特点2、理解诗歌内涵,领会真挚情感,体会诗歌以情动人的特点。教学过程:一、导入:古往今来,赞美母亲的文章几乎被人们写烂了。不过世界上的母亲千差万别,每个人对母亲的看法也不尽相同,下面我们来欣赏一下江非为我们塑
3、造了一位什么样的妈妈?二、了解作者及写作背景(见课本)三、诵读感悟,体味诗情。1、学生自由朗读。2、学生个别朗读。学生评价,教师指导。2四、品味语言、体会情感1、诗歌以问话开头,问的内容有哪些?为什么选择这些内容?2、诗人对妈妈的解说有何特点?3、本诗采用了什么手法?效果如何?4、诗人笔下的“妈妈”具有什么特点?诗人对妈妈的感情如何?五、问题探究1、通过诗人笔下的妈妈我们看到什么样的社会现实?2、这里写的“妈妈”,可以换成“母亲”吗?为什么?2
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