天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文 捉不住的鼬鼠教案 新人教版选修《现代诗歌散文选读》.doc

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1、天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文捉不住的鼬鼠教案新人教版选修《现代诗歌散文选读》教学目标：1、理清文章结构层次，感知思想内涵；2、体味本文情感与哲理相结合、叙事与议论相结合的写法。3、体味作者在保持情感丰富性和饱满度的前提下，创设哲理意境，给作品以深厚度，从而给人的深刻启迪；教学过程：一、以关于“时间”的名言导入课文　　人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄子　　一年之计在于春，一天之计在于晨。　　昨天换不回来，明天还不确定，你能够有把握的就是今天。——李大钊　　时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅　　你热爱生命吗？那就别

2、浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林二、作者简介：（读课本导读部分）三、初读课文，整体感知　　1、学生阅读课文，疏通生字词鼬（）鼠日晷（）谄（）媚屙（）出来发轫（）蹂躏（）鬼祟()藐（）视裹挟（）逃遁（）2、整体把握文章脉络。第一层：　　第二层：　　第三层：3、阅读第一部分（1）作者是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手法有什么特点？明确：（2）透过作者的比喻，可以感到作者对时间有一种什么样的情感？明确：（3）从这些繁复的比喻手法的使用上，你对联想与想象有什么新的理解？明确：4、阅读第二部分（1）时间对待人类的态度如何？明确：

3、（2）人类如何对待时间？明确：（3）这一部分，主要采用什么写法？明确：（4）这一部分，作者表达了什么“情”？明确：5、阅读第三部分2（1）本部分写出了时间的那些特性？运用什么手法来表达时间的这些特性？明确：　四、再读课文，深入分析　　1、有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感？明确：2、文章为什么不以“时间片论”而以“捉不住的鼬鼠”为标题？而这又说明了时间哪方面的特点？明确：3、难点辨析“处处有他而无他，处处无他而有他。”“是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手——是一切生命的杀手和产婆。”“不知畏者不足畏”“在时间的尽头——

4、那不可洞察的创造万物之手——是什么？”五、课堂小结文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了对时间的敬畏心、好奇心，表达了世人无力把握时间地无可奈何之情。六、作业布置：作业练习362