《庄子》二则复习及答案.doc

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1、21　《庄子》二则(一)《北冥有鱼》01　　积累运用1．给下列加点的字注音。北冥()　鲲()徙()抟扶摇()2．解释下列句中加点的词。(1)怒而飞　　　　怒：(2)志怪者也志：(3)抟扶摇而上者九万里抟：　扶摇：(4)去以六月息者也　息：(5)亦若是则已矣是：3．指出下列句中的通假字并解释。①北冥有鱼　②其远而无所至极邪4．辨析下列句中加点词的意义。(1)息①去以六月息者也②生物之以息相吹也(2)为①其名为鲲②化而为鸟(3)之①鹏之背，不知其几千里也②鹏之徙于南冥也(4)其①其名为鹏②其视下也③其正色邪(5)而①化而为

2、鸟②怒而飞5．下列句子中，句式和例句相同的一项是()例：南冥者，天池也A．后遂无问津者　　　　B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣D．似与游者相乐6．将下列句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？7．填空。(1)本文选自《________》。作者庄子，名_____，_______(朝代)时期______，________家

3、学派的代表人物。与老子并称__________。(2)《庄子》一书是____________著作，现存_____篇，包括内篇____篇、外篇_____篇、杂篇____篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《_________》。(3)出自本课的成语有：______________。02　　课内精读阅读全文，回答问题。8．作者主要通过、两个故事来说明“逍遥”的真正含义。9．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。10．作者在文中

4、表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。【来源：21·世纪·教育·网】03　　拓展阅读庄周家贫庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早

5、索我于枯鱼之肆！’”(选自《庄子·外物》)【注释】　①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经做伴的(水)。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。www-2-1-cnjy-com11．用“/”给下列句子划分停顿。(断两处)我将得邑金将贷子三百金可乎12．解释下列句中加点的词。(1)故往贷粟于监河侯　　　　于：(2)子何为者耶何：(3)君岂有斗升之水而活我哉活：(4)君乃言此乃：13．将下列句子翻译成现代汉语。(1)吾得斗升之水然活

6、耳。(2)曾不如早索我于枯鱼之肆！14．根据文章内容，概括监河侯的形象特点。15．读完本文，你受到的最大的启示是什么？(二)《庄子与惠子游于濠梁之上》01　　积累运用1．给下列加点的字注音。濠梁()　　鲦鱼()循其本()汝()2．解释下列句中加点的词。(1)安知鱼之乐　安：(2)固不知子矣固：(3)全矣全：(4)请循其本循：3．将下列句子翻译成现代汉语。(1)子非鱼，安知鱼之乐？(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。4．下列句子节奏划分不正确的一项是()A．庄子与惠子／游／于濠

7、梁之上B．安知／我不知／鱼之乐C．子／固非／鱼也D．既已知吾／知之而／问我02　　课内精读阅读全文，回答问题。5．庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？6．这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？03　　拓展阅读惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国②中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练食③不食，非醴泉④不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之，曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国吓我邪？”21·cn·

8、jy·com(选自《庄子·秋水》)【注释】　①相梁：在梁国为相。②国：国都。③练食：干净的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤吓：拟声词，发怒时的叫声。2·1·c·n·j·y7．解释下列句中加点的词。(1)庄子往见之　见：(2)或谓惠子曰或：(3)非练食不食食：(4)非梧桐不止止：8．把下列句子翻译成现代汉语。(1)非梧桐不止，非练食不食