四年级期末复习计划_0.doc

《四年级期末复习计划_0.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、四年级期末复习计划　　一、学生学习情况分析：　　本班有学生32人，十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难，部分学生能克服困难，坚持学习，有的学生意志力较弱，放弃英语学习，形成被迫学习的局面。因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复

2、习计划。　　二、复习重点：　　1、掌握四会单词（颜色brown,orange,pink,purple,white、甜食cookies,sandwich,icecream、衣服shorts,socks,skirt、人称代词和物主代词i——my,you——your,he——his,she——her,we——our,they——their、职业clerk,cashier,waiter,waitress、地点shop,market,restaurant、天气warm,hot,cold、动物bird,cat,cow,dog,duck,elephant,kangaroo,lio

3、n,monkey,pig,sheep,tiger,wolf,panda,snake、介词on,in,under、学习用品blackboard,chair,chalk,eraser,gym,paper,pencil,school、动词live,eat,buy,shop,read,write,play、连词and,but）和词组readabook,writeastory,drawapicture,singasong,goshopping,watchamovie　　2、掌握每个单元的基本句型　　what’syourfavouritecolour/clothes/food/

4、dessert/schoolwork?　　myfavouritecolour/clothes/food/dessert/schoolworkis______.ilike/liketo____.　　how’stheweathertoday?let’sgoto____.myihelpyou?　　whatdoyoudo?wheredoesitlive?whatdotheyeat?　　whatdoesithave?howareyou?fine,thanks.whatisit?it’s____.　　what’syourname?mynameis____.whereisit?i

5、t’s_____.　　3、掌握的基本技能　　be动词顺口溜：　　我是am，你是are，　　is跟着他（he）、她(she)、它(it)。　　单数用is，　　复数要用are。　　单三法则：单三开头做主语时，后面的　　（第三人称单数）动词要加s，以o，ch，sh结尾的动词要加es。　　如：readreads,gogoes　　（现在分词）　　主语+be+动词ing　　　　现在进行时：　　（am，is，are）　　现在分词：①+ing如：looklooking　　②辅元辅(3个字母结构)：双写尾子母+ing　　如：runrunning,sitsitting,　　putput

6、ting　　③元辅e结尾，去e+ing　　如：likeliking,writewriting　　名词复数：①+s如：pencilpencils②以s，x，ch，sh结尾的名词+es如：busbuses　　③辅音加y结尾的名词，变y为i再加es.如：babybabies，　　storystories　　④变形，如：manmen，childchildren　　⑤不变（它的复数形式就是它本身），如：peoplepeople，　　sheepsheep　　三、复习目标：　　1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。　　2、明白学生在哪里容易发生

7、问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。　　3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。　　4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。　　四、针对学生情况所采取的措施：　　第一阶段：　　1、结成互帮小组，随时对所复习知识进行检查及对落后生的学习进行督促。　　2、在本阶段扎扎实实搞好基础知识的复习，其中包括四会单词的拼写等。