生物体对信息的传递和调节习题.doc

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1、生物体对信息的传递和调节测试卷班级姓名学号成绩一、选择题(共30分,每小题1分,每小题只有一个正确答案)1.高等动物获取外界物理信息的感受器包括………………………………()①皮肤感受器②光感受器③声波感受器④味蕾A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④2.下列属于动物获取化学信息的感受器是()A.鱼类的侧线器官B.人的前庭器C.响尾蛇的颊窝D.雄蛾的触角3.人耳感受声音信息的结构是………………………………………………………()A.耳廓B.鼓膜C.耳蜗D.前庭4.下列各部分中,对甜味最敏感的是……………………………

2、…………………()A.舌侧B.舌尖C.舌根D.口腔上皮5.神经冲动在一个神经元中传导的方向是…………………………………………()A.轴突→树突→细胞体B.轴突→细胞体→树突C.树突→轴突→细胞体D.树突→细胞体→轴突6.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是………………………………………()A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.放松状态下,叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名7.与交感神经兴奋无关的生理功能是………………………………………………

3、()A.肾上腺髓质分泌活动加强B.消化道的蠕动加强C.心跳加快D.瞳孔放大8.阻断下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的内分泌腺是………………………()A.肾上腺B.甲状腺C.胰岛D.生殖腺9.大多数激素的化学本质是…………………………………………………………()A.脂质或多糖B.多糖和蛋白质C.核酸和蛋白质D.脂质或蛋白质10.联系神经和内分泌之间的“桥梁”是………………………………………………()A.大脑B.下丘脑C.小脑D.垂体11.某种病毒已侵入人体细胞内,机体免疫系统对该受感染细胞发挥的免疫作用方式主要是……

4、………………………………………………………………………………()A.体液免疫B.细胞免疫C.自身免疫D.非特异性免疫12.下列各项中属于特异性免疫的是………………………………………………()A.皮肤表皮细胞排列紧密B.呼吸道粘膜分泌粘液C.巨噬细胞的吞噬作用 D.感冒病毒刺激人体产生抗体13.下列所指植物不同部位和器官中,生长素分布最少的是……………………()A.根尖B.茎顶C.幼嫩的种子D.老的叶片14.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了()A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分

5、裂素15.动物体获取外界信息的感受器的生理功能是……………………………………()A.对刺激的性质做出判断B.接受刺激并转化为内传的神经冲动C.只对适宜刺激产生感觉D.将不同的刺激转化为相同的适宜刺激16.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向),其中正确的是………………………………………………………………………………………()17.下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是……………………………………()A.突触前后两个

6、神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号,再转化为电信号C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递18.神经末梢释放乙酰胆碱(一种神经递质)的方式属于…………………………()A.自由扩散,不消耗能量B.主动运输,消耗能量C.胞吐作用,不消耗能量D.胞吐作用,消耗能量19.在人体内,可以在同一个细胞中产生的物质是………………………………()A.胰岛素和胰蛋白酶B.生长激素和淀粉酶C.催乳素和呼吸酶D.胰岛素和胰高血糖素20.当人体内缺碘时,分泌明显增加的激素是………

7、………………………………()A.促甲状腺激素B.甲状腺激素C.肾上腺素D.肾上腺皮质激素21.科研人员分别给三只体重相似、发育正常的大白鼠注射了等量的A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是……………………………………………………………………………()A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲

8、状腺激素22.在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中,若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的结构,下列哪一步骤是错误的………………………………………………………()A.环割后肢脚趾尖皮肤B.用探针破坏脊髓C.用0.5%HCl溶液刺激趾尖D.切除牛蛙的脑23.向日葵花盘向着阳光弯曲生长,其实质是………………………………………()A.细胞的分裂B.细胞的伸长C.细

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