最新（总结范文）之2020年教师职称评定个人总结 ().doc

《最新（总结范文）之2020年教师职称评定个人总结 ().doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、最新（总结范文）之2020年教师职称评定个人总结()篇一：教员职称评定小我私家总结任现职以来，始终处置小学语文教授教养及班主任等事情，同时还负责过少先队大队辅导员、《仙居教导》通讯员等职，并介入横溪镇中央小学校刊编纂及由仙居教育局担任的《慈孝仙居》处所课程读本的编写事情。十一年来，我经心尽责实现本职事情，下面临本人这几年来的事情简略的回首与总结。身正为范。作为一位人类魂魄工程师，教员的一言一行对门生都起着潜移默化和榜样感化。是以，我一直保持四项基础准绳，起劲进修××理论，深刻进修“迷信发展观”并为完成中华民族巨大振兴的梦而起劲斗争。虔诚党的教导奇迹，敬业爱岗，与共事联结合作，踊跃朝上进

2、步，发愤向上，敢于开辟立异，卓越实现本职事情，屡次被各级部分付与声誉称呼：****年度被评为“优异教员”;****年度被评为“镇门生最爱慕教员”;****、****年度均被评为“镇进步前辈工会员”;****年度被横溪镇党委当局评为“镇优异教员”;****年度被评为“镇优异教员”;****年度被评为“镇十佳德育导师”、“进步前辈教导工会会员”;****年度被评为“镇最受接待先生”，同年再次被横溪镇党委当局评为“镇优异教员”。学高为师。我深知，要想给门生一杯水，本人必需细水长流;要成为一位优异的教员，必需不息积存和厚实本身的文明业余常识，进步本人教导教授教养营业水和蔼教导教授教养治理才能。

3、是以，我把“进修、空虚”作为本人的教授教养座右铭，起劲让本人成为一条生生不断的小溪流。****年黄岩师范卒业后，于****年*月列入绍兴文理学院书法业余(专科)函授，在****年*月获得大专文凭;****年**月列入成人高考，获得优秀问题，被台州学院登科，列入汉语言文学业余本科进修，于****年*月本科卒业;我还踊跃列入教员学习黉舍构造的师德教养、新课程、教员素养提升等培训，问题及格;列入校本培训，问题优异;列入人事局构造的《立异思想与创造力开辟》、《业余手艺职员素养与才能》、《业余手艺职员科研素质与科研要领等培训》、《时候治理》、《国粹知与行》、《低碳经济与幸运指数》，问题均及格。屡

4、次列入由××教科所张志伟长处担任的“语文项目团队”等教授教养钻研举止，不息更新教导理念，深化业余程度，以顺应常识不息更新的需求。教导教授教养能力强。任教以来，我始终兢兢业业，任劳任怨。在教授教养中保持因人而异、因材施教，开掘课本中的素养教导要素，注意进展门生智力，培植门生才能，寓德育于学科教授教养中。****年*月所上《故国，我终究回来了》获镇级语文讲堂教授教养比赛一等奖，****年*月所上《刷子李》获西部教导板块语文优质课评选二等奖，****年**月所上的《集体处处有划定规矩》获人格讲堂教授教养评选三等奖，****年**月所上的《诚信真难得》获西部小学教导板块人格讲堂教授教养评选一等

5、奖。为了进步讲堂服从，我踊跃列入种种教改、教研举止，在教授教养中踊跃介入开展教授教养革新事情，将课题研讨与讲堂教授教养给合起来，屡次负担、板块、镇级语文、人格、班队公开课、示范课和讲座，此中《纪昌学射》、《戴德怙恃，争做慈孝少年》示范课取得西部小学教导板块专家、教员同等好评;****年**月，镇级讲座《存眷语文认识和语文教授教养的瓜葛》失掉向导和全镇语文教员的高度评估;****年*月，级讲座《巧用儿童生存，打破史地教授教养难题》遭到全人格主干教员的赞美。****、****学年被横溪镇中央小学聘为校本培训辅导师，对全镇教员举行语文讲堂教授教养等培训。因为注意教改，在教授教养中树立了巩固的

6、服从观与品质观，讲堂教授教养结果显著，问题斐然：****年度语文问题合格率**%，名列全乡第一;****年度语文问题合格率**%，1人获镇级征文一等奖;****年度语文问题合格率***%，1人获国家级征文优秀奖，1人获级征文优秀奖，*人获镇级演讲竞赛一等奖;****年度语文问题合格率***%，评价为A，名列全镇第四，比本来进步*个名次;****年度语文问题合格率***%，1人获国家级征文优秀奖，1人获征文三等奖，*人获镇级征文一等奖;****年度，3人获镇级比赛一等奖，*人作文在台州晚报揭晓;****年度语文问题合格率***%，优异率**%，评价为A，1人获征文二等奖，*人作文在在台州

7、晚报揭晓;****年度语文问题居镇第二，评价为A，*人获镇级“意见意义语文”比赛一等奖，*人获西部教导板块征文一等奖，*人作文在台州晚报揭晓;****年度语文问题合格率**%，优异率**%，*人获镇级课外浏览常识比赛一等奖，1人获征文二等奖、*人获三等奖。教导科研能力强。作为新时代的教员，我一直保持教授教养和科研并举、学问与才能并重，起劲做一个有进步前辈的教导理念、擅长掌控教授教养艺术的专家型教员。任现职以来，我踊跃列入课题研讨和论文撰写，**