三年级句式训练（扩句缩句、陈述句转反问句、双重否定句，改转述句）.doc

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1、2011-2012年第一学期三年级语文句式转换复习卷（八）句式训练（一）——扩句和缩句一、扩句的方法：1、在人物、事物等表示名称的词语前添加“的”形式的修饰词语；2、在表示动作的词语前添加“地”形式的修饰词语；3、在句子中添加表示时间、地点和数量的词语；4、利用比喻的修辞手法来把句中的事物写生动。练习巩固：1、礼堂里坐满了观众。2、火车跨过长江大桥。3、春风 吹遍大地。 8、天下着雨。9、话印在心上。10、太阳升起来了。11、同学们回答问题。12、脸蛋上印着酒窝。二、缩句的步骤：1、弄懂句子意思，确定句子主干（即：谁+动词+什么。或：什么+怎么样。）2、标出应留词语（主干和必须保

2、留的枝叶）；3、检查缩句是否保留主干，是否改变句子愿意，是否缩到最简。（的、地、得的修饰部分和所有修饰补充成分如数量、颜色、形状、大小、年龄等都得删除。）缩句必须保留的枝叶1、紧跟在动词后“着、了、过”等时态助词要保留；2、否定句中的“不、无、没有”等否定词要保留；3、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。练习巩固：1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。2、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。83、战士们像潮水一样冲向敌军司令部。4、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。5、小小的争论打断了爸爸的思路。6、簇拥在一起的小艇一会就散开了。7、海边的沙地上都种着一

3、望无际的碧绿的西瓜。8、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。9、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。10、那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。11、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。13、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。14、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。15、一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。16、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。17、深夜，闪烁的星星布满了天空。18、一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。19、自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。20、在金

4、鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。21、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。22、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。23、我和弟弟常常在草地上玩耍。24、那只胸脯深红的灰雀不见了。25、我们在田野里高高兴兴地放风筝。26、蜜蜂是勤劳的昆虫。27、孔子的学说在世界上有很大的影响。28、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。29、英子开始讲述自己的一个小故事。句式训练（二）——陈述句和反问句的变换 陈述句改成反问句的方法和步骤： 原句：改革开放是一个伟大的创举。8改后的句子：难道改革开放不是一个伟大的创举吗？1、加： 即加上反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”） 例如：

5、（难道）改革开放是一个伟大的创举（吗）。[第一步，未完成]2、反：即把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”） 例如：难道改革开放（不）是一个伟大的创举吗。[第二步，未完成]3、改： 即把“。”号改成“？”号 例如：难道改革开放不是一个伟大的创举吗（？）[第三步，完成]4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的一样。练习巩固：1、 这幅画是我们班蔡颖画的。 2、我们应该相信自己的眼睛。4、这个世界上应该有您最想要的东西。5、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。8、你们没看见过这样的总理。9、这潮湿冰冷的地面不能睡。10、功课没做完，不能去看电影。 11、我们不能因为学习任务重

6、而不参加体育活动。12、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。13、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。14、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。15、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。16、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。17、周围的一切，都在起变化。18、这是一次成功的实验。19、西沙群岛也是鸟的天下。 反问句改成陈述句的方法和步骤： 8原句：这怎么会是你的过错呢？改后的句子：这不会是你的过错。1、删： 即删去反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”） 例如：这（怎么）会是你的过错（呢）？[第一步，未完成]2、反：即把原句的意思反过来

7、（有“不”去“不”，无“不”加“不”） 例如：这（不）会是你的过错？[第二步，未完成]3、改： 即把“？”号改成“。”号 例如：这不会是你的过错（。）[第三步，完成]4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的一样。练习巩固：1、如果冬天来了，春天还会远吗？2、这么远，箭哪能射得到呢？3、 十万支箭，三天怎么造得成？4、 我们怎能忘记老师的教导？5、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？7、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？8、说