我的教学故事赵宇晨.doc

《我的教学故事赵宇晨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的教学故事——爱的力量在教师的工作，教学过程中难免遇到一些或大或小的难题。诚然，世界上没有世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此，由于各种客观因素的影响，在学生身上存在很多差异和问题。一位教师，如果想把工作做好，光靠自己仅有的热情，是源源不够的。教师应该在教育教学过程中要讲究方法，要善于抓住孩子的闪光点，有在教育过程中，学会信赖、鼓励和尊重孩子，才能真正走进孩子的心灵深处。记得那是在去年我担任一年级的班主任工作，大家都了解一年级的孩子最活泼好动，辨别是非对错的能力相对较弱。行为习惯也处在初级阶段。那时我正好也处在一个特殊阶段，怀孕有了自己的宝宝，身体比较

2、差。但是我要求自己一定要更努力的做好工作，不能因为一些个别原因，耽误了这些孩子也不能辜负信任我的家长们。所以，我和家长们联系的很频繁，家长们对我也很信任；有一段时间，我发现我们班的刘某同学，在学校花钱很爽快，经常“请客”。因为我是不允许他们带零食到学校的，他们就在学校旁的小卖店里待很长时间。于是，我就找刘某同学谈，发现他在说零花钱来源时，总是心虚的东看西看说不清，我就和家长联系了，他的母亲说孩子在家平时就有小偷小摸的行为。可能这段时间又“犯了老毛病”。下午他的家长就跟随他来到了学校找到了我，说在他的爸爸“严刑“下他承认了，确实是有偷钱的行为。这次来是想请求我的

3、帮助。我对家长说，孩子有这样的行为，大人不要过于急切，不能有了问题抬手就打。首先分析原因，孩子是不是想买的但是家长一直不同意的玩具。还是家长管的太严，平时孩子没有零花钱。羡慕别的小朋友，从而有了不该有的行为，家长也是应该反思的，不要孩子有了问题，大人非责就打。他的母亲听后，也承认对孩子平时管束不是很严格。孩子考的成绩达到家长预期就有大的奖励，平时想要零花钱是不可能的。她认为她的孩子小还不会花钱。其实，有这样想法和做法何止这位母亲一个呢？把成绩和物质挂钩，但又想让孩子对于金钱的概念是”出淤泥而不染“。所以，孩子出现这样的行为，家长就急的直跳脚。我觉得孩子就像是一

4、面小小的放大镜，他能照射出身边人的优点缺点。所以，我们不要在出现问题时抓耳挠腮，要经常反思审视自己，做一名合格的榜样。