用计算器进行计算.doc

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1、用计算器进行运算导学案班级：七年级学生姓名：使用时间：月日【学习目标】1．会用计算器做有理数加、减、乘、除、乘方和它们的混合运算.2．了解计算器的板面结构和使用方法.3．体会解决问题的程序思想方法，体验实践操作的过程.【重点】培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地用计算器解决问题.【难点】培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地用计算器解决问题.【学法指导】自主学习、小组讨论【课时安排】共1课时总第课时预习案——课前自主学习1.计算器的面板构造计算器的面板由___________和____________两部分组成．显示器的功能是显示输入的数据和计算结

2、果．键盘的每个键上都标有这个键的功能，如：(1)AC/ON是__________计算器键，按一下这个键，计算器就处于开机状态．(2)+是运算键，按一下这个键，计算器就执行＿＿＿＿＿运算．(3)=的功能是完成运算或执行指令．2、使用计算器时，如何输入数据及运算符号★计算器只要依照算式的书写顺序输入，计算器就会按要求算出正确答案，例如：要输入-8，按键顺序是（-）8.　★另一类输入方法是不按算式的书写顺序输入，例如：要输入-8，按键顺序8、+/-.★x2是平方运算键，如输入62，先输入6，再按x2键,最后按＝键.★xy　是乘方运算键，如输入54，先输入5，再

3、按xy键，然后输入4，最后按＝　键.探究案——课中合作探究一、运用计算器进行混合运算输入一个多位数时，按键顺序应从高位依次输入，输入混合运算的顺序应从左到右，计算器将自行按混合运算的顺序运算.1、用计算器计算2、按计算器求值发现1.12=1.21,112＝121，不按计算器求1102结果为()A.1210B.12100C.12.1D.121000二、综合应用题3、测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高，精确到0.1厘米.用计算器计算出这个饮料罐的容积（π取3.14），结果精确到整数，并将你的结果与商标上的数据进行比较。三、能力拓展体验中考在计算器上，按照下面

4、的程序进行操作：下表中的x与y分别是输入的6个数及相应的计算结果x-2-10123y-5-214710上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是　　．我的收获（学生）/课后反思（教师）