八年级物理上册 速度教案（第1课时） 苏科版.doc

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1、课题：5.2速度（第1课时）一、教学内容：1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量；2.理解速度定义和单位；3.了解测量速度基本方法；4.初步学会用速度公式进行简单计算。二、重点、难点1.重点：速度概念的建立及测量速度的基本方法。2.难点：设计比较运动快慢的方案及速度单位的换算三、教学用具：多媒体电脑1台，纸两张（16开），米尺一把，手表（或秒表）一只。四、具体安排：1、引入方法：师：同学们，你们在动物世界中看到猎豹追捕鹿和爬行的蜗牛吗？请同学生们观看一段录像，仔细观察，从中可得到什么？。（播放多媒体）生：观看录像，体验物体的运动有快有慢。师：物体的运动有快有慢，如何

2、比较运动快慢呢？生：小组讨论，设计比较运动快慢的方法，并交流。2、新课讲授（1）比较运动快慢的方法①运动的距离相同时比时间：时间短，运动快；时间长，运动慢。②运动的时间相同时比较距离：离地较近的运动较快；离地较远的，运动较慢。③分别测出距离s和时间t，比较比值s/t的值，s/t大的纸片，运动得较快。（2）描述物体运动快慢的物理量－速度①定义：物体在单位时间内通过的路程。②公式：υ=s/t③单位：基本单位：米/秒　（读作）米每秒　（符号）m/s或m•s-1常用单位：厘米/秒　（符号）cm/s千米/时　（符号）km/h单位之间关系：1m/s＝3.6km/h（3）测量纸片

3、下落的速度（每次从同样高度落下）①所测物理量：高度h、时间t②实验器材：刻度尺、手表（或秒表）③实验原理：υ=s/t④实验表格：次数下落高度/m下落时间/s速度/m•s-1123纸片下落速度的平均值/m•s-13、应注意的易错的地方及处理办法易错的地方：单位换算。处理办法：集体讲评4、作业的分层布置：补充习题速度一节练习