福建省浦城县八年级物理全册 6.5《科学探究摩擦力》导学案（无答案）（新版）沪科版（通用）.doc

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1、科学探究摩擦力学生姓名课题科学探究摩擦力课型新授课班级课时1时间学习目标知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力大小跟什么因素有关，知道摩擦的利与弊。重难点感知摩擦力的存在，通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。一、新课导入——明目标有方向复习重力，课件导入。二、自主学习——我自信我能行滑动摩擦力1.定义：一个物体在另外一个物体表面上时所受到的阻碍物体间的力。2.影响摩擦力大小的因素⑴影响因素：和。⑵实验探究比较教材图6-29（a）、（b）可知：滑动摩擦力的大小与接触面的有关，接触面，摩

2、擦力越大。②比较教材图6-29（c）、（d）可知：滑动摩擦力的大小与有关，越大，摩擦力越大。增大摩擦和减小摩擦1.观察教材图6-30（a）、（b）、（c）可知，增大摩擦的方法有：温馨提示：温馨提示：⑴接触面的粗糙程度。⑵接触面间的压力1.观察教材图6-31（a）、（b）、（c），结合自己的生活经验可知，减小摩擦的方法有：⑴接触面的粗糙程度。⑵接触面间的压力。⑶变为。⑷使接触面，如气垫船、磁悬浮列车等。三、合作探究——我参与我快乐1.按“1-2-4-8-N”的讨论规则和“D-C-B-A”的发言顺序，对有疑问的问题

3、进行交流。2.师傅检查完毕，确认无误之后，在右边处签名。1.手握瓶子静止在空中时，瓶子在竖直方向上受＿＿＿＿力和重力的作用。增大手的握力，上述该力的大小变化应该是＿＿＿＿（填“变大”或“变小”或“不变”）2.自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A.轮胎上刻有花纹B.车轮做成圆形C.塑料套紧套在车把上D.在转动部分添加润滑油E.脚踏板凹凸不平F.刹车时用力捏闸G.车轴处装有滚珠H.车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前面的字母）通过改变接触面的

4、粗糙程度而增大摩擦力的是：________；通过增大压力而增大摩擦的是：________；通过变滑动摩擦为滚动而减小摩擦的是：________；通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是：________。（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝_____（填“前”或“后”）。准备好了吗？讨论开始了。师傅（老师）签名达标测试得分：（3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现怎样的情况？写出两个合理的场景。①________________________；②_______________

5、_________。四、展示提升——新展示新体验（口述）1.通过实验探究可知：摩擦力的大小只跟压力和接触面的粗糙程度有关。请同学们思考：你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？2、下雪天，路很滑，易发生交通事故，请同学们利用所学的物理知识想办法帮助解决，并说明这样做的理由。五、课堂小结——寻经验找不足今天我学会了六、达标测试练习册课堂练习卷面整洁度：批改人签名：批改日期：教（学）后反思