河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级物理下册 12.2 滑轮导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、12.2滑轮目标导学：1.认识定滑轮和动滑轮的本质及其作用。2.知道简单机械的一些应用，学会按要求正确组装滑轮组。3.知道轮轴和斜面也能省力。自主学习：导入：上一节课我们学习了杠杆，认识到了杠杆在日常生活中的一些应用，其实在日常生产、生活中还有其他的一些机械对我们还有帮助。如升旗时，我们站在地面上就能把五星红旗升到高高的旗杆上，这里就应用到了滑轮。仔细阅读课本的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题。1.什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别?2.结合实际生活,思考一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮?

2、问题探究：一、探究定滑轮和动滑轮的特点：3.使用定滑轮的好处是_____________,缺点是________________。二、滑轮组1.仔细看课本图12.2-4,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法。2.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的____________。三、轮轴和斜面阅读科学世界，了解轮轴和斜面是另一类简单机械，请举出生活和生产中用

3、轮轴、斜面做功的例子：反馈提升：（知识整合）方法指导：方法指导：实质__________。使用动滑轮的好处是______________,缺点是________________。实质____________。2.把定滑轮和动滑轮组合在一起，就组成滑轮组。使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段数。绳子段数的判断：在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连接在动滑轮上的绳子段数。3.使用轮轴时，如果动力作用在轮上则能省力，如

4、果动力作用在轴上，则能省距离。使用斜面时，斜面高度一定时，斜面越长就会越省力。达标运用：1.如图所示，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于______N。2.如右上图所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F=5N时，物体恰能匀速向右运动。物体受到的摩擦力为______N。1.滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。定滑轮实质是个等臂杠杆，故定滑轮不省力，但它可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，故动滑轮能省一半力，但不能改变力

5、的方向4.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的重物的质量为20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（）A.40NB.49NC.98ND.5N5.如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?(已知被提升重物的重力均为1000N)F1=________N；F2=________N；F3=________N；F4=________N。总结与反思：3.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的

6、是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向