河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级物理上册 4.1 光的直线传播学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、光的直线传播学习目标：了解光源，知道光源大致分为哪两类？　　理解光沿直线传播及其应用；　　了解光在真空和空气中的传播速度是多少？学习重点：光的直线传播.学习难点：用光的直线传播来解释简单的光现象.学法教法：探究法、实验法、观察法.学习过程：一：探究新知知识点一：光源﹙一﹚自主学习。1、问题思考：①我们为什么可以看见物体？②什么叫光源？③光源能分成几种类型？﹙二﹚、合作探究1、小组合作，进行实验①我们可以看见物体是由于……物体有光线射入我们的眼睛。②能够发光的物体叫光源③光源能的类型（1）、自然光源（2）、人造光源

2、2、组间交流归纳结论﹙三﹚、自我检测（2分钟）：1．我们常见到的下列物体中，属于光源的是（）A.萤火虫B.月亮C.平面镜D.太阳2.下列物体属于光源的是A.反射阳光的平面镜B.月亮C.放电影时所看到的银幕D.收看电视时看到的电视机屏幕知识点二：光的直线传播有什么共同特点？④光的直线传播在实际生活中有什么应用？⑤什么叫光线？其研究方法是什么？﹙二﹚、合作探究1、小组合作，进行实验1﹚、［探究］光是如何传播的？结论：光在介质中是沿直线传播的。2﹚、光沿直线传播的条件：结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。2﹚、光线研究

3、方法是理想模型法3﹚、光沿直线传播的应用激光准直.排直队要向前看齐.打靶瞄准.4﹚、用光的直线传播解释简单的光现象①影子的形成②日食、月食的成因③小孔成像﹙三﹚、自我检测变型1：（山东中考）大伟在课外按图示制作了一个小孔成像实验，如果在易拉罐底部开一个很小的△小孔，则它在半透明的纸上的看到的是A、蜡烛的正立像B、蜡烛的倒立像C、△光斑D、圆型光斑1方法指导：方法指导：一﹚自主学习1、问题思考：①光源发出的光是怎样向四周传播的？光传播的是否需要介质？②光在介质中是如何传播的？③光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件

4、限制呢？或者说这些物质．用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_________道理，能证明这一道理还有_______、___________、_____________等现象。2．一个人面朝南方站在阳光下，发现自己的影子在身体的右侧这时是_________（选项“早晨”、“中午”、“下午”）知识点二：光速：二：课堂小结三、达标检测四、课后反思：