2014年一年级数学上册教学计划.doc

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1、2014年一年级数学上册教学计划——刘兴国一、学生情况分析　　一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。　　二、教学内容：　　这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。　　三.教学目标：　　1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数　

2、　的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。　　2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法　　和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。　　6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。　　7、初步认识钟表，会认识整时。　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　9、培养认真作业、

3、书写整洁的良好习惯。　　10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　四、教学重点、难点　　10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。　　五、方法与措施：　　1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以　　学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进　

4、　入课堂。　　2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。　　3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过　　程。　　4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。　　5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、　　广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。　　6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。　　7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。　　8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面　　发展。　　六、课时安排（一）数一数2课

5、时（二）比一比4课时（三）1—5的认识和加减法16课时1、1---5的认识5课时2、加减法的初步认识8课时3、0的认识和有关0的加减法3课时（四）认识物体和图形6课时（五）分类4课时（六）6—10的认识和加减法20课时1、6、7的认识和加减法8课时2、8、9的认识和加减法8课时3、10的认识和有关10的加减法6课时4、连加、连减、加减混合6课时5、整理和复习2课时6、实践活动1课时（七）11-20各数的认识6课时（八）认识钟表4课时（九）20以内的进位加法16课时1、9加几5课时2、8、7、6加几6课时3、5、4、3、2加几5课时4、整

6、理和复习2课时（十）总复习4课时