九年级物理 功率学案2（无答案） 苏科版.doc

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1、第十一章第四节功率[学习目标]学习探究本节课后我们应该做到的:1、知道功率的概念；知道功率的物理意义。2、能通过实例作图等多种方式来描述功率。3、知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。4、能自己设计实验测量功率。[新课预习]学习探究本节课前我们可以知道的：1、速度的定义是、它是表示的物理量。2、做功的两个必要因素是、功的计算公式是；功的单位是。3、小明的教室在五楼，已知每层楼高3m，小明的体重500N，平常小明上楼需1.5min,有一次他跑步上楼只花了40s。求：（1）平常上楼和跑步上楼所做的功分别为多少？（2）平常

2、上楼时每秒做功多少J？跑步上楼时每秒做功多少J？（3）由（2）问数据的不同说明了什么？4、如何比较做功的快慢？5、物理学中把叫做功率，它是表示的物理量，功率大的做功，功率小的做功。6、功率的计算公式是：，单位是，又叫做，还有其他的单位分别是：。7、2KW=W=MW；25J/s=W。[学习过程]让我们这样来学习本节课内容：一、功率的有关概念1．情景引入：一台起重机在1分钟内把1吨的货物匀速提到预定的高度。另一台起重机在30秒内把1吨的货物匀速提到相同的高度.。思考：两台起重机对物体做的功是否相同？哪一台起重机做功快？为

3、什么？2．如何比较做功的快慢？（1）、（2）、（3）。3．通过对怎样比较做功快慢的讨论可知，做功的快慢与做功的多少与做功的时间有关。类似速度的概念，我们用单位时间里做的功来表示做功的快慢，因此，物体单位时间里做的功叫做功率。（两种研究方法：类比法、控制变量法）4．功率的计算公式是，其中表示功，功的单位是；表示时间，时间的单位是；表示功率，功率的单位是，又叫。5．类比1m/s的物理意义，1W所表示的物理意义是。二、功率的测量：估测上楼的功率1．提出问题：如何比较上楼时的功率？你可以有那些不同的方案？2．从物理学的角度考虑

4、，你认为人正常上楼时的功率可能与哪些因素有关？3．如果要求测出功率的大小，需要测量那些数据？应用什么测量工具？4．如何测出人在正常上楼时身体的输出功率？简要写出测量步骤。（讨论设计方案）（1）测出身体的质量m．（2）测出一级台阶的高度h．（3）测出以均匀的速度跳上20个台阶所花的时间t．（4）根据P=W/t计算出跳上20个台阶所消耗的功率P．（5）请体重不同的同学重做上述实验，将数据填入所设计的表格中。实验表格同学人的重力G/N台阶的高度h/m跳上20个台阶的时间t/s功W/J功率P/W甲乙丙（课后根据设计的方案完成实

5、验，将测出的数据填入表格中）[例题巩固]让我们自己试着解答下面的问题：1．关于力、距离、功与功率的关系，下列说法正确的是（）A．力越大，功率越大B．距离越长，功率越大C．做功越多，功率越大D．做功越快，功率越大2．小明在0.5min内，用100N的水平推力推动超市的购物车在水平路面上前进了50m，他做了多少功？功率是多大？（注意解题规范、单位统一）3．一辆汽车在水平路面上匀速行驶（1）若汽车的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你推导出F、v与P之间的关系式P=Fv（2）若汽车的发动机在100kW的额

6、定功率下工作，汽车匀速行驶的速度大小为20m／s，求牵引力F的大小和所受阻力f的大小。[课堂达标]让我们用所学的知识尽情发挥自己的才能吧！1.下列单位中，不是功率单位的是（）A.W　　B.J　　C.KW　　D.J/s2.下列关于功率的说法中正确的是（）A.物体做功越多，功率越大　　　　　　B.　物体做功时间越长，功率越大C.物体做功越快，功率越大　　　　　D.　物体做功时间越短，功率越大3．如图所示，一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的功率是（g取

7、10N/kg）（）A.1200WB.10WC.12WD.120W4．甲、乙两辆功率相等的汽车，在相等的时间内匀速通过的路程之比为2：1，则（）A.它们的牵引力之比为1：2　　B.它们的牵引力之比为2：1C.它们做的功之比为1：2　　　D.它们做的功之比为2：15．小华同学骑着自行车在平直公路上以正常速度匀速行驶时的功率约为70W，则他骑车时所受的阻力约为（）A．2000N　　　　B．200N　　　　C．20N　　　　D．2N6．某矿井在36m深处每小时要涌出200m3的水，为了不让矿井中积水，要用水泵把涌出的水抽出地面

8、．求：(1)水泵每小时做的功．(2)这台水泵的功率至少是多大?(取g=10N／kg)★7．如图所示的装置中，重30N的物体A，在水平力F的作用下以10cm/s的速度沿水平桌面做匀速直线运动半分钟，此时弹簧秤的示数为2N，（不计机械内部摩擦和机械自重）求：（1）物体A受到的摩擦力　　（2）拉力所做的功（3）拉力的功率