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时间:2020-05-16
《九年级物理上册 7.3 电磁铁导学案(无答案)(新版)教科版(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.电磁铁教材解读本节内容是对电流的磁场学习之后的应用性学习,是电流磁效应的重要应用。本节内容前有电生磁的学习,后有电磁继电器,起到了承上启下的作用。本节课主要利用控制变量法探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关,此探究方法是本节课的难点,因此要重点引导控制变量法在本节课中的运用。教学目标知识与技能①了解什么是电磁铁,知道电磁铁的特性和工作原理;②了解影响电磁铁磁性强弱的因素。过程与方法①经历探究影响电磁铁磁性强弱因素的过程,体会控制变量法;②通过对实验的分析,提高学生的比较、分析、归纳、总结能力。情感、态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培
2、养学生的学习热情和实事求是的态度,初步领会探索物理规律的方法。重点难点重点 ①影响电磁铁磁性强弱的因素;②知道改变通过电磁铁的电流方向可以改变电磁铁的南北极。难点 控制变量法在探究实验“影响电磁铁磁性强弱的因素”中的应用。教学建议①知道插有铁芯的螺线管就是电磁铁,它的磁场强弱与电流大小、线圈匝数有关。电流越大,线圈匝数越多,则电磁铁的磁性就越强;②做好以下这个实验很有必要:学点1 电磁铁(1)观察如图7-3-1所示的实验。思考:问题1:带 铁芯 的螺线管叫做电磁铁。问题2:在螺线管内插一个铁芯,当电流通过螺线管时,螺线管中的铁芯就被 磁化 ,使螺线管的磁性 增强 。(2
3、)观察如图7-3-2所示的实验。思考:问题1:通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同,来判断它 磁性强弱 的不同。问题2:通过比较 b和c 两种情况,可以知道通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强。问题3:通过比较d中甲、乙两个电磁铁的情况,发现通过相同的 电流 时,线圈匝数越 多 ,电磁铁的磁性越强。问题4:该实验中用到的物理方法有 转换 法和 控制变量 法。问题5:该实验表明: 通过电磁铁的电流越大 、 线圈的匝数越多 ,电磁铁的磁性越强。学点2 电磁铁的应用阅读教材P117第2、3段。思考:问题1:与普通磁铁相比,电磁铁的优点是:①电磁铁磁性的有无可以由 电流的通断
4、来控制。②电磁铁磁性的强弱可以通过调节 电流大小 来控制。③电磁铁的N、S极是由线圈中 电流的方向 决定的,可以人工控制。问题2:电磁铁的应用有 电磁起重机 、 电磁继电器 、 电铃 等。
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