陕西省西安市庆安中学2020届九年级物理上册 14.2 变阻器导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、14.2变阻器策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、观察滑动变阻器，认识各部件的名称；2、会画滑动变阻器的符号及结构示意图，会正确连接滑动变阻器；3、知道滑动变阻器改变电阻的原理，尝试分析变阻器在电路中的作用。【重点难点】会正确连接滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电路中电流。【使用说明与学法指导】1、认真研读课本P87～P91，独立完成自主学习；2、用红笔标出重点内容，用黑笔标出有疑问的内容3、标有★为提高题，请树立信心、认真思考。【自主学习】——建立自信，克服困难，尝试新知1、复习回顾：电阻的大小与导体的、、和有关。电阻的单位是，符号为。电阻的常用单位还有、。2、认识滑

2、动变阻器各部件名称：①②③④⑤老师在你身边老师和你们一起来认识一个新的电学元件——变阻器3、用铅笔画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号。电路符号结构示意图CDAB②①③④⑤【合作探究】——升华学科能力，透析重难点探究一：用铅笔芯使电路中的电流连续地变化演示实验如图14-5观察电灯的亮度和电流表的示数【想一想】1、当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数，灯的亮度。2、当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变，电流表的示数，灯的亮度。3、此实验中，电源电压（变化/不变），电流（变化/不变），电阻（变化/不变）。电流变化的原因是变化。（电压/电阻）探究二

3、：学习使用滑动变阻器1、介绍滑动变阻器各部件名称、结构示意图和电路符号；结构示意图电路符号2、滑动变阻器的正确连接方法（演示实验）（1）滑动变阻器有四个接线柱(A、B、C、D)，只选其中两个接入电路，可能的接法有：、、、、、。（2）若将滑动变阻器A和B两个接线柱接入电路，接入电路的电阻丝是部分，移动滑片P，接入电路的电阻丝（改变/不改变），电路中的电流（改变/不改变）；若将滑动变阻器C和D两个接线柱接入电路，接入电路的电阻丝是部分，移动滑片P，接入电路的电阻丝（改变/不改变），电路中的电流（改变/不改变）。（3）若将滑动变阻器A和C两个接线柱接入电路，接入电路的电阻丝

4、是部分，移动滑片P，接入电路的电阻丝（改变/不改变），电路中的电流（改变/不改变）；若将滑动变阻器A和D两个接线柱接入电路，结果是否同上？（是/否）（4）若将滑动变阻器B和C两个接线柱接入电路，接入电路的电阻丝是部分，移动滑片P，接入电路的电阻丝（改变/不改变），电路中的电流（改变/不改变）；若将滑动变阻器B和D两个接线柱接入电路，结果是否同上？（是/否）结论：在下图中画出滑动变阻器的正确连接方法。3、观察滑动变阻器的铭牌，讨论：（1）若上面标有“10Ω2A”字样，则其中“10Ω”表示，“2A”表示；（2）滑动变阻器改变电阻的原理是：；（3）利用滑动变阻器改变电路中电

5、流，应将滑动变阻器联接入电路，应接线（上下/左右）；（4）利用滑动变阻器改变电路中电流的大小时，在接通电路之前，应将滑片P放在使滑动变阻器接入电路的阻值的位置（最大/最小），原因是。【我的收获】学会使用滑动变阻器理解滑动变阻器上的铭牌【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台1．在下面三个变阻器示意图中，当P向左移动，电阻变小的是_____，电阻始终为零的是______，电阻始终为最大值的是______。CBA2．如右图所示，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将()。A．变大B．变小C．不变D．无法确定3．如右图所示滑动变阻器，将其接入电路，使滑片

6、P向B端滑动时，使其连入的电阻变大，应选择的接线柱是（）。A．C和AB．C和BC．D和BD．A和BABCDP4．如图所示，若要求滑动变阻器的滑片向右移动，电流表的示数减小，灯L变暗，则（）。A.M接A，N接BB.M接B，N接DC.M接A，N接CD.M接C，N接D【拓展】★如右图所示，是一种自动测定油箱油面高度的装置。R是滑动变阻器，它的金属片连在杠杆的一端。其工作原理是：当油箱内油面下降时，浮标随之一起下降，金属滑片P向上滑，变阻器R连入电路中的电阻变，电路中电流变，油量表（由电流表改装而成）示数变,表示油量减少；反之…….