中班美术《快乐的鱼儿》.docx

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1、说课稿：中班美术《快乐的鱼儿》一、主题分析：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，所以本次活动我将我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。二、活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据本班幼儿的年龄特点及实际情况，我从情感，态度，能力三方面确立目

2、标，目标为：1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。　2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。三、重难点根据目标，我把活动重点定位于：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。总之，我将积极树立目标的整合观，科学观，力求形成有序的目标运作程式四、活动准备为了使活动呈现有趣味性.综合性、活动性，我做了如下的活动准备：1、挂图《海底世界》2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、欣赏老师的作品4、白纸，铅笔五、教法学法选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本

3、班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：1、挂图教学法。2、观察比较法。3、欣赏评价法。在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：问题1、“你最喜欢哪个鱼宝宝？为什么？”使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验迁移做准备。问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的？”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。六、教学流程本次活动以“观看挂图激发兴趣——欣赏他人作品——幼儿创作，教师指导——观赏评论活动过程为：1、观看挂图体课件：欣赏海底世界各种各

4、样的鱼的花纹，引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点。2、欣赏课件：欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。再欣赏老师的作品，让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法。我同时逐个展示各种点、线、面（即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰），既增强了趣味性，又有效地发挥了教育的功效。3、幼儿创作，教师指导要点：（1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。（3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。1、观赏评析作品（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？（3）教师

5、小结