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1、教学展示活动<<学前班拼音教案>>教学内容:复习前面所学内容,学习声母X.教学目标:1复习所学的声母,单韵母.2学会声母X的发音,掌握发音方法,能在四线三格正确书写.3学会拼读音节.教学重难点:1声母X的发音方法及读音节时的口形变化.2学会拼读声母X与单韵母相拼的音节.教学准备:课件,水果图形的字母卡片,智慧星奖励卡.教学过程:一组织教学.二复习.1摘苹果(摘取会读的拼音卡).(点击课件,屏幕上显示一幅满树苹果图的字母卡.)小朋友,你们都看见了什么呀?(苹果)对,树上结满了又大又红的苹果,想把它摘下来吗?
2、(想)a请若干名学生上前认读,读正确的点击到旁边,并对学生予以奖励.b这些同学读得可真好听,下面的同学想不想读啊?全般齐读.2打手势读带调单韵母.刚才两名同学可真棒,把树上的声母宝宝全摘下来了,那剩下来没被摘走的大家会读吗?a分男女生读二遍.小朋友们都会读,真是好样的!那给它们戴上声调帽子,你们会不会读呢?(会)b(点课件)打手势齐读.3游戏------分水果.(拿出一叠背面写有字母的水果卡片)老师手里的图片美吗?(美)想要吗?(想要)可如果你们一人一张,图片少了不够发,所以,谁会读就发给谁.a抢读字母卡
3、片.三课中操:律动<<幸福拍手歌>>.四新授课1认读声母X.老师请遵守纪律的同学吃水果咯!(点课件,半边西瓜被刀切开呈声母X的形状)a老师请大家吃什么水果呀?(西瓜)被切开的西瓜形状跟一个声母宝宝长得很像,它就是我们今天要学习的X.(板书---X)b(点课件,书本上的原图原句)老师范读,提醒小朋友仔细观察老师的口形.c学生跟着老师读,分组读,齐读,指名读.3指导书写同学们真棒,才一会工夫不仅都会读了,而且发音也特别标准.想知道X是怎么写的吗?(想)请小朋友们先看老师写一遍.a(课件演示书写)老师口述书写要
4、领:X,先写右斜,再写左斜,二笔写成.占中格.b学生书空二次.c在四线格本中书写一排,老师巡回指导.五拼读音节(点课件,喜洋洋举声母卡,美洋洋举单韵母卡)现在我们和洋洋一起来做个"巧嘴巴"的游戏,老师来听听谁的小嘴最灵巧.a拼读音节时要注意什么呢?一起说.b学生自由试拼.c老师教读2遍.d指名拼读,纠正读音.e分男女生读,集体读.六欢唱歌谣(点课件,夜空`闪烁的繁星`盲人`送星星的小女孩加伴奏音乐)在刚才学习拼读音节的过程中,小朋友们学的很认真,所以我要把一首好听的歌谣送给大家.a范读儿歌.b学生跟读二遍
5、.c齐读,指名读.d播放歌曲,学生跟唱.七小结a今天我们新认识的声母读什么?(X)b对小朋友的表现作评价.八结束教学:小朋友们,你们愿意到操场上去表演唱歌,跳舞给别人看吗?(愿意)好,我们一起排好队出发吧!#教案
