民族声乐教学对美声唱法的借鉴与融合.pdf

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1、《戏剧之家》2015年第05(上)期总第201期民族声乐教学对美夫声户唱14日法的借鉴与融合张刚(阿坝师范高等专科学校四川阿坝州623002)【摘要】所谓的美声唱法指的是由于歌剧的兴起在文艺复兴思潮的推动下形成于意大利的一种歌唱流派就是，美声唱法本身具备一套非常完整的科学发声训练体系。在上世纪初期传到我国之后，美声唱法极大地影响到了我国的民族声乐教学。本文对美声唱法以及民族声乐教学演唱技术以及文化底蕴方面的差异进行了分析和总结，并且对于在过去几十年中我国民族声乐教学对美声唱法在声乐教学科研以及演唱技术方面的

2、借鉴进行了论述。【关键词】美声唱法；民族声乐教学；借鉴与融合中图分类号：J617．13文献标志码：A文章编号：1007—0125(2015)05—0240～02在具体的民族声乐教学中不管是在技术上还是在理同的格调和情感，因此也需要不同的气息和技艺，这就论上都对美声唱法中的许多技艺进行了融合和借鉴，美需要在具体的教学中对气息的具体应用进行更加充分的声唱法不仅使声乐教学理念在我国的一些思想观念得到把握【2]。了极大的改变，同时还对我国民族声乐在教学科研理论(二)在使用共鸣方面对关声唱法的借鉴以及教学演唱艺术等方

3、面有着非常大的影响。我国许多口腔共鸣技术是我国民阐唱法中非常常用的一种技高等院校现在在进行民族声乐教学中不管是平时的教学术，其对局部共鸣进行了更多的强调。在民族声乐教学训练还是在对我国的艺术歌曲和民歌进行传授教学的时中对美声唱法中的昆合共鸣技术进行了充分的借鉴。混候都充分地运用到了很多美声唱法中的发声原理。合共鸣技术要求演唱者要将各种共鸣腔体充分的调动起一、民族声乐教育教学现状分析来，利用腔体大小的变化使声音的圆润度和音色得以改现在美声艺术和我国的民族文化在声乐教育教学中变，并且能够对真假声的运用比例进行有

4、效的调解，从得到了有效的融合，而且有多种多样的艺术风格不断地而使声音能够达到头腔、口腔及胸腔。比如在演唱《中呈现了出来，从而不断的完善和发展我国的民族声乐教国大舞台》及《沁园春·雪这类歌曲的时候就对混合育教学。民族声乐的教育教学方式现在主要包括三种：共鸣进行了积极的使用，从而将气势宏大的效果很好的首先是在对声乐进行学习的时候将美声作为主体，然后展示了出来。在《多情的东江水》以及《绣荷包》等包对我国特有的声乐作品予以兼顾演唱；其次是在演唱方含着细腻感情的民歌进行演唱的时候，也需要以不同作法上对美声唱法进行充分

5、借鉴，但是民歌仍然是最为主品的不同风格为根据，科学合理地调整共鸣和嗓音。总要的演唱内容；最后就是有效的融合中西方的方法，也之，以不同的声乐作品特点为根据对共鸣腔体进行调整，就是结合外国作品以及我国民歌的演唱[I．。就能够将不同歌曲的不同风格特点很好的表现出来】。二、在演唱技术方面对美声唱法的借鉴和融合(三)在咬字技术方面对美声唱法的借鉴(一)运用气息方面的借鉴和融合将以意大利民族语言为基础的西洋美声唱法应在民现在在我国的民族声乐教学中经常用到的一个方法族声乐演唱中，往往很难对声音通畅以及咬清字音这两就是让学

6、生通过深呼吸的方式对横膈膜进行充分的利用种情况进行有效的协调。我国的民族声乐教学中在对美从而使气息得以保持，然后通过对肌肉群之间的对抗将声唱法进行了借鉴之后出现了偏后的咬字着力点。导致支撑提供给气息，在具体的演唱过程中要使气息具备充这种情况的主要原因就是母音和子音在意大利语言中具分的流动．从而能够做到连贯、匀速、平缓以及持续的有比较远的距离，因此其与汉字的咬字习惯比起来存在支持声音。传统的声乐教学中一般都是通过对小气口的着较大的差异。在演唱的过程中必须要提起软腭，并且利用进行断句，也就是所谓的“以气唱情”，

7、通过对这使后咽壁立起来，这样就能够将一个稳固的咽腔形成。种方法的理由能够将喜悦以及诉说等各种情感很好地表一般来说进行声音的训练中都是对意大利语中的基本元达出来。除此之外，一些最近流行的民问歌曲还对花腔音进行充分的利用，采用纯母音混合的方式使纯母音能艺术进行了充分的运用，而花腔艺术本身就属于美声唱够与其他其他母音的色彩混合起来，这样就可以使母音法中的一种表演技术。比如在对《牧笛》这首歌进行演变圆。要咬清意大利语中的基本元音，这对于声音的通唱的时候就对气息的演唱技巧进行了充分运用，所以在畅十分有利，并且可以将共

8、鸣更好地找到，在具体的训具体的民族声乐教学中要对气息的使用予以特别的重视，练中还要对声音的高位置进行积极的寻求，这样就能够利用气息的支持对作品中的各种差异进行充分的调整，更好地统一声音，保证唱法的圆润性和连贯性【4】。在具从而能够将其更好的演唱出来。因为不同的作品具有不备了良好的方法之后，也就具备了技术上的自由和空间，·240·教育纵横张刚：民族声乐教学对美声唱法的借鉴与融合就能够将汉字的字音很轻松地咬清楚。我国