思想品德七年级上册教案(粤教版).doc

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1、七年级上册教案第一课我上中学了一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活2、能力目标：提高生活适应能力。3、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处；认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。教学重点：中学与小学的不同之处（包括同学、老师、环境、课程等方面）教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。教学方法：比较法、角色扮演，观察调查二、教学过程（一）导入新课：师：同学们，我们大多数来自不同的学校

2、，如今相聚在颂德学校。我们不会忘记曾经生活了六年的小学，也不会忘记与我们共同生活了六年的好伙伴，同时，我们也应该对新学校有更多的了解，对中学生活有更多的认识。与小学相比，中学与小学有什么不同的地方？（二）讲授新课：活动一：“校园情况知多少”竞赛学校名称：学校地址：学校始建年份：校训：学校分几个年级：学校的总人数：自己班的人数：自己班在哪幢楼：校长是谁：校长室在哪里：老师办公室在哪里：填写P2表格活动二：小学生和中学生有什么不同？请你说说。小学内容中学课本有多少课程的内容老师讲课特点学生学习特点作业班主任和我们

3、其它归纳结论：一、中学生活新变化1、学习科目比小学增多了在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、音乐等。上了中学，学校还会增设历史、地理、生物、物理以及社会。这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。2、课程学习难度增大首先，每节课的信息量将大大增加。其次，老师的讲课速度增快。最后，作业量也相应比以前增多，并且一定要经过独立思考才能完成。3、学校的生活丰富了有各种各样的社团，例如学生会、广播站、文学社。还有各种各样的竞赛活动等待着我们参与。4、对自主管理的要求高了活动三：“表心情，谈理想”交流活动如

4、何制定计划？1、要有明确的目标。2、重点要突出。3、计划要留有余地。4、要及时调整计划。活动四：出谋划策——陈杰与李辉的不同境遇1、陈杰为什么很快适应了学校的生活？2、李辉为什么会觉得孤单、失落？与同桌交流，一起帮李辉出主意，以便他尽快走出困境。归纳结论：二、积极适应新生活1、自觉遵守中学的规章制度2、尽快建立新的人际关系3、主动适应新的学习生活：集中注意力；带着问题，开动脑筋听；积极举手发言，认真做好笔记。补充：（1）面对现实主动适应；（2）主动适应新的学习环境；（3）主动适应新老师的教学方法；（4）主动调

5、整学习方法；（5）尽快建立自己的朋友圈；（6）积极调整心态。讲猪的故事：结论——适者生存感悟到一则人生法则：适者生存！人生在世，要想实现理想，体现人生价值，就必须去努力适应环境，而不应处处强求环境来适应自己，否则你就会被环境所淘汰。活动五：他山之石《谁动了我的奶酪？》P7思考：1、“小老鼠”为什么能成功？“小矮人”失败的原因是什么？2、陈杰和李辉同学谁是“小老鼠”，谁是“小矮人”？为什么？《谁动了我的奶酪？》的启示：1、环境变化，个人就要做出行为上的变化。2、要有和集体保持良好的接触和同步关系的能力。（三）课

6、堂小结:老师告诉你:1、要逐渐培养较强的学习能力，具体做法：掌握学习方法，不死记硬背；各学科特点不同，可以请教各科老师和学习好的同学。2、培养学习的独立性、自觉性。具体做法：培养对学习的兴趣；不依赖老师家长的监督；不能只学班主任的课，忽视其他科目。3、加强自我管理，具体做法：明辨是非；自觉遵守纪律，约束自己，妥善安排时间，劳逸结合。（四）课堂练习：(略）（五）课后作业：1、中学生活新的变化有哪些？2、如何积极去适应新的中学生活？课后反思：第二课：《认识新伙伴》教案一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标：了解

7、闭锁心理的表现及危害,克服闭锁心理,养成热情开朗的性格,积极建立新的友谊。2、能力目标：培养积极、主动地与同学、朋友交往的能力。3、知识目标：如何积极建立新的友谊。二、教学重点：引导学生如何积极建立新的友谊并且掌握尺度。三、教学难点：如何积极建立新的友谊。四、教学方法：观察法、讨论法、角色扮演法五、课时：2节二、教学过程（一）导入新课：师：上一节课我们学习了“积极适应新生活”，其中很重要的一点是建立新的人际关系。怎样建立新的友谊呢？建立新的友谊的第一步是什么呢？这就是我们这一课要学习的内容——认识新伙伴。（二

8、）讲授新课活动一：“我的好伙伴”师：在这个新集体，你想结识怎样的新伙伴？用P9的词语描述一下自己心中的伙伴是什么样的人，并填写“我心中的好伙伴是这样的人”。请几个同学上讲台说出自己对好伙伴的期望。教师作适当的评价、引导。师：听了同学们交友的想法，可以看出，同学们都非常想交上好伙伴，那么，到底有没有胆量去认识和了解我们周围的同学呢？活动二：“认识你，记住我”——互赠名片步骤：第一步：每位同学拿出课前做