小学教学楼工程施工设计方案.doc

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1、小学教学楼工程施工组织设计目录1、编制依据32、工程概况42.1工程简介43、施工执行技术标准、规及参考资料44.施工组织及部署54.1工程管理目标54.2施工准备工作4.3现场施工组织及管理74.4施工管理人员配备及保证体系设置74.5施工用水、用电、用地计划94.6劳动力组织准备94.7相关项目管理制度94.8施工现场总平面规划的原则214.9、外部关系的协调215、施工方案及主要技术措施215.1施工测量215.2基础施工235.3主体施工245.4装修工程355.5门窗安装385.6屋面工程395.7安装工程施工方案436、施工进度计划及保证措

2、施556.1、进度控制计划556.2、进度计划保证措施557、质量保证措施577.1、质量目标577.2、质量保证体系587.3工程质量控制的特点587.4、质量控制原则和制度597.5、质量控制过程607.6、质量要素的控制607.7、关键工序质量保证措施608、安全保证措施628.1、建立安全责任制628.2施工人员的要求638.3对施工机具的要求658.4对起重作业的要求658.5安全保证措施的贯彻执行668.6安全组织保证措施668.7消防安全管理措施679、现场文明施工措施689.1、文明施工管理措施689.2、环境保护7010.雨季施工注意

3、事项及其技术措施7011、合理化建议7112、工程回访及售后服务71附件一:劳动力安排计划73附表二:施工机具计划74附件三:施工进度计划75附件四:施工总平面图76某小学教学楼工程施工组织设计1、编制依据1.1依据某工程招标咨询发布的《某小学教学楼工程》招标文件及施工图纸;1.2对工程现场和周围环境进行现场考察所获取的有关资料;1.3与该项目有关的国家、行业及地方施工验收规、标准;1.4第一安装工程企业管理标准及《程序文件》、《项目安全生产操作手册》;1.5第一安装工程历年类似工程施工经验、技术力量、机械装备能力及经济实力。2、工程概况2.1工程简介

4、2.1.1工程名称:某小学教学楼2.1.2建设单位:某小学;2.1.3设计单位:某某建筑;2.1.4建设地点:某小学院2.1.5招标围:施工图围以全部建安工程。2.1.6建设规模及特征描述:地下为井桩-筏形基础,主体为框架的二层教学楼,总建筑面积700m2,层高3.60m,檐口总高7.50m。2.1.7工程质量等级:工程质量达到合格标准。2.1.8工期要求:2012年10月1日~2013年03月31日,计划工期182日历天。3、施工执行技术标准、规及参考资料《湿陷黄土地区建筑规》(GB50025-2004);《建筑地基基础工程施工质量验收规》(GB50

5、202-2002);《建筑地面工程施工质量验收规》(GB50290-2002);《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规》(GB50242-2002);《建筑电气工程施工质量验收规》(GB50303-2002);《砌体工程施工质量验收规》(GB50203-2002);《砼结构工程施工质量验收规》(GB50204-2002);《钢结构工程施工质量验收规》(GB50205-2002);《建筑电气工程施工质量验收规》(GB50202-2002);《建筑玻璃应用技术规程》(JGJ113);《建筑工程标准图集》(甘02J06-3;02J08;02J4-3;02J01

6、;);《建筑工程安全检查标准》(JGJ59-2011);《建筑玻璃应用技术规程》(JGJ113);《建筑玻璃应用技术规程》(JGJ113);某市西固区月牙桥中心学校教学楼及辅助用房工程施工图纸;我司的《管理制度》、《管理体系文件》、《项目安全生产操作手册》。4.施工组织及部署4.1工程管理目标4.1.1工程质量目标本工程在施工过程中严格执行相关现行的国家施工验收技术规、设计图纸、施工设计说明书、设计变更等技术文件;严格按GB/TI9002-IS09002质量管理和质量保证体系进行过程管控;推广先进技术,运用我司的部分专利,精心组织,精心施工,保证工程质

7、量合格、业主满意。4.1.2施工工期目标本工程工期为182天。4.1.3安全生产目标根据公司安全生产管理目标将项目目标细化分解为:重大危险源得到控制和消除;工程施工人身意外伤害保险投保率100%;特种作业人员持证上岗率100%;重大伤亡、机械、火灾事故为零,轻伤事故频率控制在千分之一以下,施工现场安全生产达标率达到100%,文明施工达标率100%。4.1.4文明施工管理目标临建设施、机械设备和材料堆放严格按审定后的施工现场平面布置图布置,加强施工管理,做好工程周围环境的卫生清理工作,保持施工现场清洁。4.2施工准备工作  4.2.1现场准备;1〉组织检

8、查验收定位基准点桩位,标高控制点,引测各控制点;2〉清除现场障碍物,搭设临时设施,安排生活设施

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