物理教学中学生综合能力的培养.pdf

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1、[ale~t瓤渤物理教学中学生综合能力的培养口内蒙古巴彦淖尔市临河区第一中学李志新摘要：在新课改下，高中教育把提高学生的课堂的主人是学生，教师是服务者、力。其实在高中物理课本中有很多实验综合能力摆在首位具有非常必要的，本文探讨协调人，学生挑战书本、挑战教师、质疑权的，学生可以在教师的组织和指导下，亲了教师可以在l教学中从多个方面、多层次、多威的见解和异想天开的设想是课堂内容自动手操作实验仪器，取得实验数据。而渠道地培l养学生的能力，真正让高中教育转向的重要组成部分，教师是权威，也是讨论且学生亲手动手操作

2、，获得的感性材料丰素质教育。提高学生素质，当然在教学中要特的平等参与者。引导学生独立思考，不盲富、深刻，手脑并用，有利于培养思维能力蓉生自觉主动的学习过程中不仅逐步培养了学发现问题、解决问题，从而展现自我、发展应电流方向的判定》时，教师完全可以先生的各种能力，而且能不断提高学生综合素自我、创造自我、相信自我，是教师教育教布置问题，然后让学生在课堂上分组实质，使其成为22．世纪的合格人才。学能力的体现，也是学生创新能力发展的验，接着进行讨论，最后得到楞次定律，其关键词：物理教学；素质教育；综合实践活动必然

3、要求。学生思维能力的发展总是和语实这样既有利于培养学生的表达能力、分言分不开的，教师可以通过课堂提问方式析与综合的能力，也可以培养他们的实验为了落实国家提出的科教兴国的战培养学生正确地掌握学科语言表达能力。动手操作能力，更能让他们体会到合作精略思想，造就一流的人才，以适应社会对如教师在做演示实验的过程中，可以采用神的重要性，增强他们的团队意识。各类人才的需要，要求中学教育把提高学边做边提问让学生回答的方法，既培养学五、采用多媒体教学生综合素质视为一项刻不容缓的战略性生的观察能力、想象能力和语言表达能力兴

4、趣是成功的关键。教师运用多媒体任务去认真完成，彻底实现由应试教育向叉达到了互动教学的目的。当然，教师也的视听优势，将抽象的、深奥的概念和理素质教育进行转变，直至全面实施素质教可以提问学生和由学生发问，通过对话培论展现为生动活泼的事实或现象，充分引育。养学生善于提出问题的良好习惯。发现问发学生的认知兴趣。中学物理中有很多实在这种形势下，国家也实行了新课题、提出问题也是一种重要的能力，教师验，做好演示实验可以帮助学生建立物理改，这就要求教师的教学目标中不单单是应鼓励学生大胆设疑，对学生提出的问模型，有助于学

5、生理解基本概念、规律，但知识的传授，更应该注重一节课下来达到题，要冷静考虑，合理处置。演示效果往往不佳。例如：①运动类实验培养能力和德育的目标，因此教师应摒弃三、师生角色互换一般时间比较短，学生时间反应不够。②简单的知识灌输的教学方式，在教学中转学生与老师之间进行角色互换是一有的实验器材小，看不清实验效果。③有变教学观念，改善教学方法，努力提高学种新颖的教学方法。“师生角色互换”能高的实验危害性大，操作不方便。这时如果生的综合素质，使他们成为能够参与市场度的调动学生参与教学的积极性，强化学借助多媒体辅助

6、教学，教学效果可以得到竞争的、参与国际竞争的、有独立人格的、生的互助精神，使学生更深刻理解课本的明显体现，还可以让学生在课后对实验提有创造性的开拓性的人才。作为一名高中内容。“师生角色互换”建立了新型的师生出改进。物理教师，在物理课的教学实践中，我深关系，这种关系并没有消弱教师在学生中六、综合实践活动的开展深地体会到，学生的能力不是天生的，而的地位，也没有消弱教师在教育活动和对物理的概念和规律有时很抽象，学生是在“教”与“学”的过程中逐步形成和提知识的传授中的作用，它只是把老师对学在刚学习时比较难理解，

7、此时教师可以开高的，是在整个学习阶段不断积累起来生的教育建立在师生平等的基础上，把课展综合实践活动来进行巩固，使学生加强的，因此，培养学生综合素质应从学生的堂还给学生，让每个学生都融入课堂，主物理与生活的联系，通过理论与实际的联学习过程抓起，特别是要围绕课堂教学培动参与到教学当中，每一个学生都有表现系让学生感受到学习物理的用处，培养学养学生的各项能力。下面就从物理教学中自己的机会，他们对知识的被动接受也就生浓厚的学习兴趣、收集和处理信息的能的几个方面对这一问题进行探讨。变为了主动吸收，不仅大大提高了教学

8、效力和增强与他人交往合作的能力。一介绍物理学家及其贡献果，也实现了素质教育中以点带面、全面总之，在教学过程中教师应坚持“授、高中物理课本中常常会出现很多认合作型的学习方式。此外，学生在扮演“老之与渔”的教学思想，不仅是让学生“学识自然界的重要定理或规律，而往往这些师”这一角色时会产生一种成就感。通过会”，更重要的是指导学生“会学”、“乐重要定理或规律的得到跟一些物理学家师生互换角色，她觉得自己得到了很多锻学”，从而培养学生能力，提高学生素质