{60天加速}2012届高考语文考前指导课件：文言文固定句式.ppt

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1、文言固定句式例释例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。1、无以，无从译为“没有用来……的办法”例2、二子心计，公无从办，特示故人意尔。例1、吾终当有以活汝。（《中山狼传》）例2、王语暴以好乐，暴未有以应。（《庄暴见孟子》）2、有以……，译为“有可以拿来（用来）……的”例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。例2、师者，所以传道授业解惑也。例3、吾知所以拒子者，吾不言。（《非攻》）3、所以译为“用来……的”“……原因”“……的方法”例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。4、是故，是以译为“

2、因此，所以”例、财物无所取，妇女无所幸。（司马迁《鸿门宴》）5、无所译为“没有……的”（人、物、事）例1、居则忽忽若有所亡〔忽忽〕恍恍惚惚，心思不定的样子。〔亡〕失。，出则不知其所往。（《报任安书》）例2、吾入关，秋毫不敢有所近。6、有所译为“有……的”。（人、物、事）例、邑有成名者，操童子业，久不售。7、有……者译为“有个……人”例：“今者出，未辞也，为之奈何？”例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”8、如何、奈何、若何译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。﹡如果之间插入名词、代词和词组，则译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”。例1、如太行、王屋何

3、？（《愚公移山》）例2、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）例、“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”9、不亦……乎译为“不也是……吗”例、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？12、庸……乎译为“哪管……呢”例1、其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）13、其……邪译为“难道……吗”例1、无乃尔是过与？（《论语》）例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》）例3、得无教我猎虫所耶？14、无乃……乎（与），得无……乎，得无……耶译为“恐怕……吧”、莫非……吧例1、野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。例2、谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢

4、之谓也。例3、其李将军之谓乎？15、……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”例、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？16、能无……乎译为“怎么不……呢”例、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！17、（而）况……乎译为“何况……呢”或“又何况……呢”例、公之视廉将军孰与秦王？例、吾与徐公孰美？18、“孰与”、“……与……孰……”译为“……跟……比较，哪一个更……”例、与其坐而待亡，孰若起而拯之。（《冯婉贞》）19、与其……孰若……译为“与其……，哪如（哪里比得上）……”例1、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？——或者考察其成败的事

5、迹，不都是由于人事所决定的吗？例2、“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与?”——“还是您发动战争，使将士冒生命的危险，与各诸侯国结怨，这样心里才痛快么？”20、……，抑……译为“或者……”或“还是……”例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？21、然则译为“既然如此，那么”例1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！例2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”例3、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!22、安能、何能、何得译为“怎么能”“哪能”23.“岂……耶”“岂……乎”“独……哉”，可译为“难道……吗”。赵岂敢留璧得罪大王乎？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）赵王岂以

6、一璧之故欺秦耶？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）独畏廉将军哉。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）24.唯（顾、直）……耳”译为“只是……罢了”。此唯师心自用耳。（《问说》）顾未有路耳。（司马迁《信陵君窃符救赵》）直好世俗之乐耳。（《孟子见梁襄王》）25“诚……则……”，如果…那么（就）……“今”（连词，假使、如果）例1.诚能见可欲，则思知足以自戒。【如果真的能做到见了合乎（自己）欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。】例2.①今有人于此。——《墨子·公输》②今王鼓乐。——《孟子·梁惠王下》③今括一旦为将。——汉·刘向《列女传》④今若断斯织。26.“何……为”表疑问语气，译为“为

7、什么……呢”。例①人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”（《史记·孙吴列传》）——有人说：“你儿子，只是个小兵，但将军亲自为他吮吸疽脓，你哭什么呢？”例②如今人方为刀俎我为鱼肉，何辞为？——现在人家是刀和砧板，而我们是鱼和肉，还辞谢什么呢？例、如太行、王屋何？（《愚公移山》）9、如……何译为“对……怎么办”例、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）10、奈……何译成“把……怎么办”