那一次致命失误.doc

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1、那一次致命的失误刚实行课改的几年，几何操作题颇为流行，特别是折纸问题，有的折纸过程又较繁，学生动手意识还没有完全养成，而老师往往对此又重视不够，所以教学中就单凭想象，而有时这种想象是不可靠的，由此犯得错误有时是致命的。2005年我在初三复习中遇到这样一道数学题：用折纸的方法，可以直接剪出一个正五边形（如下图）．方法是：拿一张长方形纸对折，折痕为AB，以AB的中点O为顶点将平角五等份，并沿五等份的线折叠，再沿CD剪开，使展开后的图形为正五边形，则∠OCD等于（　　）A．108°B．90°C．72°

2、D．60°此题在在两份复习试题都遇到，由于操作较复杂，就凭感觉像是正五边形的内角度数，就选了（A），而两份试题答案都选的（A），所以就对学生说是108°。但我心里总是像有一个疙瘩。在临近中考的前一周，有一天，我终于忍不住把这一题动手折了一次，不想结果是90°，我及时更正了我的错误。一周后，学生参加了数学中考，竟然考了这一题，我惊出一身冷汗，感谢上帝帮助了我，没有让我犯这致命的错误，不然我班此题将全军覆没。事后的中考结果，我班有四人总分仅比兴化中学录取分高1-2分。我险些因为我的工作马虎使这些学生

3、丧失升学的机会，事隔多年，每每想起此事，还心有余悸，而在当年的中考阅卷中，一些学校的老师就犯了这样的错误。经过这件事后，我在以后的教学中，无论是讲习题，还是传授知识，都先要思考一遍，做一遍，哪怕是一个简单的问题。这件事也时刻提醒我，工作一定要认真做实，把工作精细化，才能少犯错误，获得成功，因为有时细节真的能决定成败。