识图与制图4建筑制图与识图（精）.ppt

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1、建筑制图与识图建筑制图与识图的重要性制图则是指能正確運用制图的设备与用具，将符合原设计者之构想与意見，以图语精确地绘制成一完整的工程图。识图是指能看懂別人所绘的图，了解其所表达描述的物体为何种形狀。第一章制图仪器与用品制图仪器与工具制图用品1、制图仪器与工具1、图板、丁字尺2、三角板3、圆规4、分规5、铅笔6、曲线板7、比例尺8、其他工具2、制图用品图纸绘图铅笔墨水其他用品（胶带纸、橡皮等）第二章基本制图标准制图基本标准图纸图线字体比例尺寸标注1、制图基本标准意义：制图标准是对图纸的各个项目在表达上的严格而统一的规定，使不同岗位的工程人员对工程图

2、的各项内容有完全一致的理解。分类：国家标准（GB）、部颁标准、国际标准（ISO）《制图标准》内容图纸图纸的幅面是指图纸尺寸规格的大小，图框是指在图纸上绘图范围的界线。表幅面及图框尺寸图框规格图线任何工程图样都是采用不同的线型与线宽的图线绘制而成的。建筑工程制图中的各类图线的线型、线宽、用途如下表所示。表中的线宽b应根据图形复杂程度和比例大小确定。常见的线宽b值为0.35、0.5、0.7、1、1.4、2.0mm。字体字体的号数即是字体高度,字高系列有:3.5mm、5mm、7mm、10mm、14mm、20mm等。长仿宋体字高与宽关系表（mm）比例是指

3、图中图形与其事物相应要素的线性尺寸之比，比例用符号“：”表示，如1：1，1：500，2:1,比例可分为（1）原值比例；（2）放大比例；（3）缩小比例。比例尺寸标注第三章几何作图直线的平行线和垂直线等分线段正多边形的画法圆弧的连接椭圆的画法等分线段等分线段的方法在楼梯图、花格图等图形中经常拥到，它也是基本的作图方法之一。等分线段的主要内容：一、二等分线段二、任意等分线段三、坡度一、二等分线段线段的二等分可用平面几何中作垂直平分线的方法来画，其作图方法和步骤如下图所示：⑴分别以点A、B为圆心，大于0.5AB⑵连点C、D交AB于M,即为AB中点作弧，得

4、交点C、D重点：找准圆心，分别以线段的起点和终点为圆心确定半径，半径为大于1/2线段线段上下各两道圆弧，形成两个交点交点连线，与线段的交点即为中点二、任意等分线段⑴任意等分已知线段⑵任意等分两平行线间的距离⑴五等分线段把已知线段AB五等分，可用作平行线法求得各等分点，其作图方法和步骤如下图所示：重点：作辅助线准确运用分规等分辅助线作平行线（准确运用两个三角板作平行线）注意：学会扩展思维，掌握不同等分段的方法⑵七等分两平行线间的距离在建筑制图中经常用到等分两平行线间的距离，其作图方法和步骤如下图所示：（a）将直尺上的0点对准CD上任一点，并使刻度7

5、点落在AB线上，得到1、2、3、4、5、6等分点（b）过1、2、3、4、5、6作AB、CD的平行线，即求得七等分两平行线的距离重点：准确运用直尺或三角板，在刻度一面上两=量取所需等分的区段在等分点准确作平行线注意：学会扩展思维，掌握不同等分段的方法三、坡度坡度是指直线（或平面）对水平面的倾斜度，已知坡度作斜线在建筑工程图中也是经常要用到的。画好坡度后，在标注数字时，应加注坡度方向符号，箭头所指一般为下坡方向。以作1：5的坡度为例，其作图方法和步骤如下图所示：⑴过点A在AB上任取长度为l的5等段，得点1、2、3、4、5⑵过点5作AB的垂直线5C=l

6、，连AC极为所求坡度重点：准确等分线段，得等分点做直角三角形的另一直角边，使得这一直角边为线段的1/5沿斜边方向表示坡度符号坡度符号上准确标注坡度数字正多边形的画法圆内接正五边形（a）以A为圆心，OA为半径画弧，得点M、N，连MN与OA得交点E；（b）以E为圆心，EB为半径画弧，得点F；（c）以B为起点，用BF弦长将圆周五等分，即为所求。圆内接正六边形LOREMIPSUMDOLOR圆弧连接作图步骤为：①求作连接弧圆心；②求切点（即连接点）；③画连接圆弧。用圆弧连接一圆弧和一直线（a）以O1为圆心，R1-R为半径画弧；作与直线AB距离为R的平行线，

7、与圆弧交于点O；过点O求切点1、2。（b）以O为圆心，R为半径画弧，连接1、2两点即可。LOREMIPSUMDOLORLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcolaborisnisiutaliquipexeacommodoconsequat.椭圆的画法四心法画椭圆（a）在短轴延长线

8、CD上取点K，使OK=OA，连接AC，在AC上取CL=CK（b）作AL的垂直平分线，分别与长轴及短轴延长线交于1、2两点。再作出它们的对