实验液滴移动问题.ppt

《实验液滴移动问题.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、光合作用与呼吸作用中液滴移动问题小结细胞呼吸类型及反应式2、无氧呼吸的过程C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量2C3H6O3+能量酶C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量1、有氧呼吸的过程光合作用反应式CO2+H2O光叶绿体（CH2O)+O2一、测定呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)A．实验设计：如图装置B．实验原理：吸收O2与释放CO2的比值差异。（有氧呼吸吸收的O2和释放的CO2的量相等，多释放的CO2来自于无氧呼吸。为了测定真实呼吸情况应只测定一种气体的变化情况。为此往往采用NaOH或KOH溶液吸收掉呼吸产生的CO2。）C．结果预测和结论：a

2、.若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明种子只进行有氧呼吸；b.若装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明种子只进行无氧呼吸；c.若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。呼吸类型的判断方法气体变化特点判断方法实例不消耗O2，无CO2释放只进行产生乳酸的无氧呼吸，装置1、2气体体积均不变马铃薯块茎的无氧呼吸不消耗O2，但产生CO2只进行产生酒精的无氧呼吸，装置1气体体积不变，2增大酵母菌的无氧呼吸CO2释放量等于O2消耗量只进行有氧呼吸，装置1气体体积减小、2不变人体细胞的有氧呼吸CO2释放量大于O2消耗量VCO2/VO2＝4/

3、3有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸VCO2/VO2＞4/3无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸VCO2/VO2＜4/3无氧呼吸消耗葡萄糖速率小于有氧呼吸呼吸速率以单位时间的O2消耗量为指标。1、若要消除物理因素引起的气体体积变化，应该怎么办？2、如果用绿色叶片作实验材料，则必须进行怎样的操作？二、测定呼吸作用速率煮熟的种子20%NaOH5mL设置对照组（校正装置)遮光处理三、净光合速率的测定(如图)①NaHCO3溶液的作用：保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。②植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛

4、细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。③条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。④将装置置于黑暗条件下，可以测得呼吸速率。真正的光合速率=净光合速率+呼吸速率由此可求出真正的光合速率四、比较呼吸速率和光合速率的大小①若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于细胞呼吸，释放O2使瓶内气压增大。②若红色液滴左移，说明光照较弱，细胞呼吸大于光合作用，吸收O2使瓶内气压减小。③若红色液滴不动，说明在此光照强度下光合作用等于细胞呼吸，释放O2等于吸收O2,瓶内气压不变。反馈练习1、右图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是（）A．

5、将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C．当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫（异养需氧），对红色液滴移动不产生明显影响D．为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3)的烧杯中C2、图为探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：（1）以释放出

6、的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是mL/h。（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是绿色植物光针筒0.2mL0.6mL玻璃瓶碳酸氢钠溶液小烧杯水滴毛细管位置X0.8植物同时进行细胞呼吸，消耗了氧气（3）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论绿色植物光针筒0.2mL0.6mL玻璃瓶碳酸氢钠溶液小烧杯水滴毛细管

7、位置X凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的碳反应在上述实验条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素