高职基础性程序设计课程教学方法探析-论文.pdf

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1、ISSN1009-3044E—mail：wltx@dnzs．net．en一ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术http：Hwww．dnzs．net．caVo1．10，No．22，August2014Te1．486—551—6569096365690964高职基础性程序设计课程教学方法探析曹薇(武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院，湖北武汉430074)摘要：指出了在高职基础性程序设计课程教学中存在的问题，提出了适用于课程教学的若干可行方法，最后指出了在实施上述方法的过程中需要进一步关注的问题。关键词：

2、高职；程序设计课程；教学方法中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009—3044(2014)22—5280—03ResearchontheTeachingMethodologyofBasicProgrammingCoursesinHigherVocationalCollegesCAoWei(SchoolofComputer，WuhanInstituteofTechnology，Wuhan430074，China)Abstract：Thisarticleindicatesseveralproblemsintheteachingofb

3、asicprogrammingcourseinhighervocationalcoUeges，thenputsforwardsomefeasiblemethodsforteaching．Finally，severalproblemsworthyoffurtherattentionarepointedout．Keywords：highervocationalconege；programmingcourse；teachingmethodology在高职院校计算机相关专业，基础性的程序设计课程(如C语言程序设计、Java程序设计、c#程序设计)均是

4、各专业的专业核心课程，而且往往在大学一年级开设，在专业课程体系中有着大量的后续课程。这类课程的教学效果，直接影响着学生后续课程的学习效果和专业核心能力的养成，因而在专业课程体系中占据着十分重要的位置。该文结合该类课程教学中目前存在的问题，提出了若干有益的教学方法，以期提升高职计算机专业基础性程序设计课程的教学实效。l课程教学目前存在的问题在高职计算机专业基础性程序设计课程教学中，目前存在着诸多问题，主要包括：11学生学习兴趣不高，学习积极性欠缺绝大多数学生在课程学习之初怀有良好的学习愿望，学习态度也较端正。但基础性的程序设计类课程往往在大一上

5、学期或下学期开设，大多数学生之前没有任何编程基础，突然接触这一类课程较难进入角色，表现为老师讲的内容大多数听不懂，或者即使勉强能听懂，但自己不会编程序。因而随着时间的推移，部分学生会因为难以体会到成就感而渐失学习兴趣，甚至有部分学生会从内心深处放弃该类课程的学习。2)学生被动接受知识，编程能力严重不足高职计算机专业的编程类课程与学生在高中阶段学习的数学、物理等课程在学习方法、能力要求等方面有很大不同，主要区别在于，编程类课程的学习过程中，如果学生只是被动地接受老师讲授的知识和方法，不能转化为自己的编程能力，则并没有达到该类课程的核心能力要求。

6、然而，现实情况正是如此，在学完编程类的课程后，具有相当强的编程能力的学生少之又少。3)课程考核方式不合理大学阶段，课程考核的意义不仅在于评测学生的课程学习水平，它的意义更在于作为一种有效的全程约束和激励学生的机制，促使学生在学习该课程的整个过程中全力投入、学有所得。然而，出于保证及格率等方面的原因，现有的考核方式降低了对学生的要求，更倾向于通过期末考试来一次性评测学生的课程学习水平，难以成为全程约束和激励学生的机制。2高职计算机专业基础性程序设计课程教学中的若干可行方法为解决课程教学中出现的上述问题，需要教师花大气力，在教学模式、教学方法上进

7、行调整。除采用大家熟知的项目驱动、案例式等教学模式外，结合自己的教学实践和思考，笔者认为，在课程教学中综合使用以下一些方法或举措是有效的。2．1分层次教学在教学实践中，很多教师曾遇到过这样的困境，无论教师在备课和授课上花多大气力，教学效果都不够好，突出表现为愿意听收稿日期：2014—07—08作者简介：曹薇(1977一)，女，湖北人，副教授，计算机软件与理论专业硕士，目前从事管理信息系统开发方面的研究。本栏目责任编辑：王力第10卷第22期(2014年8月)ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术课和按要求做实

8、验的学生不多。这其中的原因在哪里呢?实际上，教师并没有站在学生的立场上来评判授课效果。事实上，相当一部分学生可能会觉得教师授课内容过于难懂，还会有一部分学生可能会觉