项目引导任务驱动教学法在汽修教学中的应用-论文.pdf

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1、◆◆◆◆项目引导任务驱动教学法在汽修教学中的应用◆郭宝垒(鲁中中等专业学校。鲁中高级技工学校)【摘要】项目引导任务驱动教学法是将一个相对独立的项目，交由学生自己处理。从信息的收集，方案的设计，项目实施及最终的评价，都由学生自己负责。学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。项目引导任务驱动教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力，在此过程中，学生职业素质的培养也穿插进去，实质上就是培养学生综合的职业能力。【关键词】项目引导任务驱动教学模

2、式评估职业素养项目引导任务驱动教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目1．确定项目任务的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生在项目实由教师提出一个或几个项目任务设想，然后同学分小组一起讨论，最践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验知识形成过程，培养分终确定项目的目标和任务。析问题和解决问题的思想和方法。它是以学生为主体的一种教学模式，充2．制定计划分体现了学生的自主性和学习的主动性。学生按照分组情况由各小组全体同学共同制定项目工作计划，确定工在此模式下，作为汽修专业的教师，我们要改变以往的传统式教学模作步骤和程序，并最终得到教师的认可，对违规

3、操作的步骤，教师可以及时式，要求我们在备课的时候，更多的关注学生的学习，不同素养的学生掌握的纠正，能够保证步骤正常进行。程度，此技能需要多少理论知识，教学怎样设计可以使不同的学生都有所3．计划实旎提高?项目教学模式就是要求学生之间通过共同学习、共同制定计划、一学生确定各自在小组的分工以及小组成员合作的形式，之后按照已确起完成整个项目的全过程，从而使不同素养的同学都有所学，都有所提高。立的工作步骤和程序工作。在实际项目教学中。我对理论知识够用的原则，将学生进行分组教学，4人4．检查评估为一组，明确组内各成员职责，如：一人为操作同学，负责拆装，一人为观察先由学生自己进行自我

4、评估，之后再由教师对项目工作成绩进行检查同学，一人为填写工艺表单同学，一人为评分同学，训l练时，角色互换。他评分。师生共同讨论、评判在项目操作过程中出现的问题、学生解决处理们每人都有相应的表单，每个表单都是在课堂上各个小组进行设计、讨论，方法以及学生的学习行为特征。通过对比师生的评价结果，找出造成评价定稿的成果，是全班同学形成的共识。教学的整个过程中，教师只是一个结果差异的原因。指导学生去学习、设计课堂流程的人。5．实际应用教学评价的方式多样化，但我觉得在技能课上，要重视学生之间的评作为项目的实践教学过程，应尽可能具有实际应用价值。因此。项目价。即生生评价。在技能课中，

5、项目引导任务驱动教学法的实施就是在教完成的结果应该应用到企业和学校的生产教学实践中，如作为维修工作应师的g1导下，通过组织学生自主学习，实训操作，学习评价等来完成项目学记入维修保养记录。习。教师在学生实训时，只是在巡视和观察记录，并没有参与到学生的学综上所述，在专业教学中实施项目引导任务驱动教学法应做到以下习中来。因此，让学生来对学生进行评价，根据表单的详细步骤对操作同几点：学进行评价，显得更有说服力，而且他们之间的交流更显得流畅，学生也乐(1)改革现有课程体系和教材体系，打破“学科式”的课程体系．根据对于接受。在每节课的小项目之后，要求组内的三个同学对操作同学进行评工

6、作任务的分解，构建起“模块化”的课程体系。价，通过“看、说、做”等一系列过程。学生的技能得到进一步的锻炼和巩固。(2)加大校本教材开发力度，建立校本教材开发领导小组、工作组。逐总之，在项目引导任务驱动教学过程中，我们要转变教师的观念。不步建设与课程改革体系相配套的校本教材体系，不断完善校本教材内容。要认为孜孜不倦就是将知识的各个方面都涉及到，也不要认为教师课堂的(3)加强师资培训，提高教师综合素质，加强“双师型”教师队伍建设。不讲就是对学生的不负责任。更不要认为学生的吵闹认为是对课堂的极不同时加强理论课教师与实践课教师、基础课教师与专业课教师问的合作，严肃。我们教师可以

7、不讲，允许学生吵闹。但这是要在教师的精心设计下。形成项目课程开发团队。让学生在轻松的环境下自发主动的去学习。(4)加强校内实训基地建设．加大实训设施、设备的投入。校内实训设经过一段时间的教学摸索。在项目的实施过程中，还有许多要改进的施、设备应有足够的工位，满足所有实训项目的正常开展。建立校外实习地方值得我们继续深入研究。如：在计划制定的时候，学生会无限制的讨基地，每两年必须安排专业教师到企业锻炼不得少于两个月．了解企业对论下去，延长了课堂有效时间；学生人数多，设备少，学生都有明确的职责。学校教学的要求。学生到企业顶岗实习，及时了解企业对人