“项目引导任务驱动”教学法在中职平面设计课程教学中的应用研究

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1、密级:中图分类号:硕士学位论文“项目引导任务驱动”教学法在中职平面设计课程教学中的应用研究研究生:张光导师:林军(副教授)专业类别:教育硕士专业领域:学科教学·美术2018年6月AThesisSubmittedfortheDegreeofMaster"ProjectLeadTaskdriven"TeachingMethodinSecondaryStudyontheApplicationofGraphicDesignCourseTeachingCandidate:ZhangGuangSupervisorandRank:LinJu

2、nAssociateProfessor“项目引导任务驱动”教学法在中职平面设计课程教学中的应用研究学位类型专业学位作者姓名张光作者学号15021413010学科(专业学位类别)学科教学·美术研究方向(专业领域)教育硕士导师姓名及职称林军(副教授)实践导师姓名及职称戴志陶所在学院教育学院论文提交日期2018年6月学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体

3、,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日摘要中等职业教育作为我国职业教育体系重要组成部分,担负着为经济建设提供大批具有一

4、定专业技能且符合社会发展需要处于生产第一线人才的使命,其办学效果与质量一直备受社会的广泛关注。随着我国社会主义市场经济体制完善进程的加快,社会对中职教育提出了更高的要求,能否培养出符合市场需求的专业型高素质人才,将关系着我国社会主义市场经济体制的完善进程。所以当务之急是如何在合理的利用好现有教育资源的情况下,通过教学方法的改革来提升中等职业学校的办学质量与教学效果。为提升职业教育整体质量,中华人民共和国劳动保障部于2001年引进德国行动导向的教学法,包括项目引导教学法、任务驱动教学法、模拟教学法等,希望以此能在教育教学整体质量

5、和学生综合能力与专业技能培养等问题上有所助益。多年以来通过不少教师前辈有意义的探索和实践,虽然取得了一定的成效但效果并不显著。在一方面取得成绩的同时,另一方面又出现了新的问题。如中职《平面设计课程》,此课程是设计类相关专业中最为基础的专业课程,该类课程内容较多、知识体系相对零散、章节之间缺乏关联性。在现行的教学方法下,该课程的教学整体效果并不乐观。大多数学生所掌握的专业操作技能与理论知识呈现出相对的独立性,无法很好的建构专业操作技术与知识技能之间的联系,形成知识网络结构。以至于形成了众多中职设计类专业学生在毕业后无法综合的运用

6、所学的专业知识与技能,独立开展工作的普遍社会现象。针对以上现象,以乐山第一职业高级中学广告设计专业为例,从《平面设计》课程特点出发,结合中职学生的实际情况,在行动导向教学理论、建构主义理论、情景认知理论、陶行知生活教育理论的指导下,探讨如何在符合现代化教学要求的前提下将“项目引导任务驱动”教学法应用于中职平面设计课程。在教学实践活动中选择真实工作环境中具体的项目,来导入相关教学内容并完成相应的教学目标,用项目中明确的任务来驱动学生完成实践操作。通过教学实践并采用问卷调查法、行动研究法、访谈法等多种研究方法后,认为在中职平面设计

7、课程中应用“项目引导任务驱动”教学法教学是可行的,该教学法在培养学生综合素质、实践动手能力、团队协作意识以及知识网络的建构与更新等诸多方面,均取得了不错的成效。关键词:项目引导;教学法;建构;中职课堂;实践iAbstractSecondaryvocationaleducation,asanimportantcomponentofChina'svocationaleducationsystem,shouldersthemissionofprovidingalargenumberoftalentedpeoplewithcertai

8、nprofessionalskillsandinlinewiththeneedsofsocialdevelopmentintheproductionoffirst-linetalents.Itsschooleffectivenessandqualityhavebeenwide

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