珍爱生命_热爱生活_复习课.ppt

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1、第一单元珍爱生命热爱生活复习课生命最宝贵人与自然界的关系是怎样的？人的生命的独特性表现为什么人最宝贵的是生命？为什么人生的价值在于创造和奉献？为什么说青春是美好的？怎样让青春更美丽？生命属于我们只有一次多彩的生命世界热爱生活从点滴做起迈好青春第一步怎样实现人生价值珍爱生命热爱生活让我们的生命更有价值怎样珍惜爱护我们的生命？导：学习目标1、识记以下重点知识：（重点）（1）人与自然的关系（2）人的生命的独特性表现在哪些方面？（3）为什么说生命是最宝贵的？（4）怎样珍惜爱护我们的生命？（5）为什么人生的价值在于创造和奉献？（6）怎样实现人

2、生价值？（7）为什么青春是美好的？（8）怎样让青春更美丽？2、在掌握基础内容的基础上了解本课内容的出题方向，掌握相关问题的答题思路。（难点）导：2、（1）广德县实验小学的宣传教育活动为什么要以珍爱生命为主题？答：因为人最宝贵的是生命。1、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。2、生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些困难、和痛苦，正确认识生活中苦与乐，才能体会到生命的美好。3、人的生命不仅只有一次，而且是短暂的，不可重复的。评1、汶川大地震给我们带来巨大的创伤的同时，也使我们更加珍惜生命，因为①世界因生

3、命而精彩②生命是地球上最宝贵的财富③随意践踏生命，最终受伤害的还是人类自己④每种生命都有其存在的意义和价值A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④检：D2、检：下列关于人类和动物的说法正确的是（）①人类生命充满智慧，有丰富的创造力，可以征服自然．改造自然②动物只能被动地适应自然③人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员④人类是世界的主宰，可以随心所欲地征服改造自然A．①②③④B．②③C．①③④D．①③B3、某市一家福利院，多年来常有一群少先队员前来服务。10多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可

4、他们对老人们的热情和关注始终没有改变。他们这样做：（）A、给老人送去了温暖B、在奉献中感到了快乐和满足C、在平凡的活动中体现出人生的价值D、是为了获得表扬和奖励检：C练习一：2012年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”49周年，也是宁夏启动志愿者行动18周年。目前宁夏注册志愿者总数达28万人，15年来，累计参与志愿服务的志愿者220万元次，服务时间4000多万小时，受益群众近500万人次，志愿精神广泛传播，志愿服务蔚然成风，奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，正随着志愿者的脚步逐渐融进人们的心灵。（1）上述志愿者的什

5、么精神最令你感动？（2）上述志愿者的人生有价值吗？请说说你的理由。（3）向上述志愿者学习，你打算怎样让自己的青春更美丽？无私奉献的精神有。人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。上述志愿者通过自己的行为为他人、社会作出了贡献，故他们的人生是有价值的。1.树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。2.珍惜美好时光。3.努力提高自身素质，不断完美自我。4.从点滴小事做起，从现在做起。练习二：材料一：2011年10月13日下午，2岁女童悦悦在佛山广佛五金城连遭两车碾轧，在女孩被辗后的387秒内，18名路人经过，但没人伸出援手，直至小悦悦被拾

6、荒阿婆陈贤妹救起。2011年10月21日凌晨小悦悦在经过了7天7夜的抢救后终因伤势过重离开了人世。冷漠的路人让人觉得心寒、心痛。这一事件在社会上引起了强烈的反响。材料二：面对复杂的社会形势，为更好保护中小学生这些特殊弱势群体的生命安全，2011年3月29日第十六个全国“中小学生安全教育日”的主题确定为：强化安全意识，提高避险能力。我市各学校也纷纷行动，采取切实措施防止校园暴力、伤害事件发生。1.请结合所学知识对材料一中18名“路人”的行为进行评价。2.国家、学校高度关注校园安全的原因是什么？当你面对自然灾害和社会突发事件时，应怎样进

7、行自我保护？（1）材料中路人的行为是对他人生命的漠视，是不爱护、不尊重他人生命的表现。（2）他们在别人生命需要帮助的时候冷漠相对，违背了社会主义道德，是不道德的表现。原因（1）人最宝贵的是生命，一旦失去。人生其他权利就失去了意义；（2）青少年生活经验不足，各方面还不够成熟，在辨别是非、区分良莠方面会出现各种问题，法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害；（3）青少年的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。（1）树立安全防范意识，增强应对灾害和突发事件的自学性；（2）努力学习各种自我保护的技能、方法，不断增强自我保护能力。课后反

8、思这是最后一单元复习的课，学生已经进入疲劳状态，还没有真正的进入到复习状态中，我是从后往前复习，原本以为学生刚刚学完能有印象，掌握起来比较简单，但是从中可以看出，大部分学生学的过程中有漏洞，在复习的过程中查漏补缺，所以复习的进度稍慢，