黎锦晖 儿童歌舞音乐创作取得成就的原因——纪念黎锦晖诞生一百周年.pdf

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1、黎锦叮(]891一1976)是我国近代音乐史J上火童音乐创作领域内有突出贡献的作曲。家他的创作以儿童歌舞剧和歌舞表演曲最歌作得就儿童舞音乐创取成原因的黎锦晖,为重要它们是五四运动以后在中国乐坛上。,开给出现的崭新的音乐体裁因此长期以来人们公认黎锦晖是我国这类新的艺术品种的。创始人1920年至1929年是黎锦晖音乐创作的黄。,金时期在这10年中他完戌了飞童歌舞剧,,12部歌舞表演曲24首此外还写了一些爱、、,国歌曲舞曲改编的民间乐曲以及话剧。、配乐等其中歌舞剧《麻雀与小孩》(1-921年)纪念黎晖锦诞生一百周年!《小

2、小画家》(1928)和歌舞表演曲《可怜的秋,香》(1921)等优秀作品不但博得了千千万,万小朋友的直爱而且在知识阶层和城镇市。,民中也广泛传唱传播的广泛性可用今天尚有资料能查核的出版发行的数字来加以说:明《麻雀与小孩》在1928年至1934年七年之,,16,中达版《葡萄{l子》竞发行到31版之多,《月明之夜》于四十年代还一再重印达到30。。版它们的社会效应是十分惊人的黎锦晖。的这些作品在20年代和30年代风行全国。有的作品其至是家喻户晓在当时不仅对我国的中小学音乐教育的发展起到了积极,的促进作用而且对社会教育也有重

3、要的影响。,今天在幼儿园中还不时能听到黎氏的,,作品如歌舞表演曲《好朋友来了》就是孩,子们乐于对答演唱的曲目《老虎叫门》至今。,仍被当作哄小孩子的民谣在传唱不过青俞玉滋,年人住住不知道这些作品的作者它们已经。成为无名氏的民间儿歌了而我国老一辈音,乐家和音乐爱好者每当回想起童年时所唱、,过听过黎氏的这些儿童音乐作品往往是,、记忆犹新由此体会到美育为量的持久性。深刻性像黎锦晖的儿童歌舞剧和表演曲那,、样数量如此多在社会上的传播如此迅速、,,广泛深入垮越时间如此长久在浅国儿。童音乐作曲家的行列中是罕见的黎锦晖一生未曾受过

4、正规的专业音乐教,。黎锦晖的儿童音乐作品为什么具有如此育可以说是位自学成才的音乐家她在儿感人的为量了为什么作者在20年代一开给进童音乐创作方面所以取得很大的成就是有多行创作时就能?。取得如此重要的成就呢对于种原因的、前一个问题需要分析黎氏儿童音乐作品的思第一他有明确的为儿童进行美育教育。。想倾向和艺术特色的创作目的早在1011年他从湖南岳麓山高黎锦晖的歌舞表演曲和歌舞剧院既有共,等师范学校图工科毕业后即开给在饰范学,。,同点也有不同点两者的共同点是都由校任音乐教员。在从事教育工作的同时,与,。、。儿童化装表演载歌载

5、舞它们的不同之点其兄语言学家黎锦熙一起致力于国语运动_,,在于前者是在歌曲的墓础上略加表演情他的音乐创作一开始就是为了推广国语和改,,。“”节较为简单如《可怜的秋香》也有少数没革普通教育来展开的在五四新文化运动,;,有情节的如《努力》(1925)而歌舞剧则有中推广白话文和新式教育是重要内容的一、、,。,“情节有故事有人物和矛盾冲突略具戏个方面黎锦晖在实际工作中体会到学国,”,剧性音乐结构是由一些不同情绪的歌曲组语最好从唱歌入手因此他一方面投入国语,。,“,成如《小小画家》等运动一方面追求一种深有趣味富于情黎锦晖的儿

6、童歌舞音乐作品大多反映了,”,“感而且含艺术意味的歌剧藉此可以训、。五四时期的科学民主和爱国精神例如、,《可练儿童们一种美的语言动作与姿态也可,、怜的》一生孤苦”。秋香刻画一位从小到老以养成儿童们守秩序与尊重艺术的好习惯,。,‘伶仃的牧羊女控诉了旧杜会的不平《麻雀他还估计到学校演歌剧对于社会教育也。《小小画家》”与小孩》教育儿童要善良和诚实有极大的帮助(均见《麻雀与小孩》卷头、,批判了封建的反科学的教育制度宣传个.。语)。,“性解放和因材施教的思想《神仙妹妹》则表经过实践他又深刻地体会到歌舞剧是,、,现了善良战胜丑

7、恶勇敢团结能以弱胜强”,“,辅助教育的利器希望人人承认歌舞剧。,它以隐喻手法表现反帝爱国思想《最后的它可以增进知识与思想是普及民众教育的,。胜利》则是直接反映北伐战争的歌舞剧热情桥,(《小羊救义》序)。地歌颂了革命和人民这些优秀的儿童歌舞由于他的创作目的主要是为了儿童的美,,,,,作品具有反帝反封建的时代精神有着明育教育因此他的作品是以儿童为主体。,,,,显的进步倾向当然也有的作品存在着外儿童是作品的主人公由儿童演儿童唱,,表华丽内容贫乏的倾向如《七姊妹游花园)o表现的是儿童的生活情趣在艺术表现形式,,,、、黎氏的

8、歌舞剧和表演曲除《长恨歌》的吝个方面包括剧情语言曲调舞蹈,,、(1923年)是根据唐代白居易长诗编剧外其等等都考虑到适应儿童的生理特点心理。,、、、即或是剧中的成年人例如他的全部都是他本人作词编剧选曲作特点《小小画。,,,曲他的文字浅显易懂歌词用韵适宜歌家》中的三位先生也是经过儿童的眼光折。,。唱词曲配合妥贴符合国语(普通话)的发射出来的社会典型形象.。、、