人教版五年级下册数学 第四单元达标测试卷含答案.docx

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1、人教版五年级下册数学第四单元达标测试卷一、填空题。(1题5分,2,7,10题每空0.5分,其余每空1分,共27分)1.===9÷(  )=(  )(填带分数)=(    )(填小数)。2.在括号里填上适当的分数。15分=(  )时65dm2=(  )m24500mL=(  )dm30.85m3=(  )m33.把一个最简分数的分子缩小为原来的,分母扩大为原来的7倍后是,原来这个分数是(  );的分母加上63,要使分数的大小不变,分子应加上(  );一个分数分子与分母的和是90,将分数约分后是,原来这个

2、分数是(  )。4.把5千克糖果平均分给四个班的小朋友,平均每个班分得这些糖果的(   ),每个班分得糖果(   )千克。5.书法小组有男生16人,女生12人,女生人数是男生人数的(  ),男生人数是书法小组总人数的(  )。6.分数单位是的最大真分数是(  ),最小假分数是(  ),最小带分数是(  )。7.在里填上“>”“<”或“=”。9/90.788.的分子和分母的最大公因数是(   ),化成最简分数是(   )。9.A和B是相邻的两个自然数,它们的最大公因数是(    ),最小公倍数是(   

3、 )。10.2化成假分数是(    ),它的分数单位是(    ),它有(   )个这样的分数单位,把它化成小数是(    )。二、判断题。(每题1分,共5分)1.分数的分母不同就是分数单位不同。(  )2.带分数比假分数大。(  )3.分数的分子分母同时加上一个相同的数,分数的大小不变。(  )4.大于而小于的分数只有。(  )5.两个数的公倍数是它们最小公倍数的倍数。(  )三、选择题。(每题1分,共5分)1.两个分数的分子相同,则这两个分数(  )。A.大小相同B.分数单位相同C.所含分数单位的

4、个数相同D.意义相同9/92.用分数表示图中的涂色部分是(  )。A.B.C.D.3.两根同样长的铁丝,从第一根上截去它的,从第二根上截去米。余下的部分相比较,(  )。A.第一根长B.第二根长C.长度相等D.不能确定4.下列分数中,(  )能化成有限小数。A.B.C.D.5.两根绳子,一根长80分米,另一根长96分米,要把这两根绳子剪成同样长的小段,每段最长(  )分米,一共可以剪(  )段,正确答案是(  )。A.1,176B.8,22C.16,11D.80,2四、按要求解题。(1题5分,2题8分

5、,3题6分,4题4分,共23分)1.把下面各数先约分,能化成带分数的要化成带分数。=====9/92.把下面各组分数通分。和和和和3.分数和小数的互化。(除不尽的保留两位小数)分数小数0.250.640.1254.在直线上面的里填上适当的假分数,在下面的里填上适当的带分数。五、李、张、丁三位师傅加工同一种零件,李师傅3小时加工13个,张师傅4小时加工17个,丁师傅5小时加工21个。哪位师傅加工这种零件的工作效率最高?(5分)六、三位同学商定暑假去体育馆训练踢足球,小峰说:“我每4天去9/9一次。”小亮

6、说:“我每8天去一次。”小勇说:“我每6天去一次。”如果三人7月10日同时去体育馆踢球,那么至少再过多少天,他们中有两人会在体育馆相遇?(5分)七、按要求填数。(每题2分,共6分)1.在、、、、、、、中,()能化成有限小数。2.(变式题)如果﹥﹥,那么(  )里可以填的整数有(      )。3.(变式题)如果<<,那么(  )里可以填的整数有(    )个。八、解决问题。(每题6分,共24分)1.学校足球社团有高、中、低三个组,高级组有32人,比中级组多4人,比低级组少4人。中级组的人数是高级组的几

7、分之几?低级组的人数占足球社团总人数的几分之几?9/92.小明和爷爷、爸爸、妈妈一起吃3块月饼,若平均分,则每个人分得这些月饼的几分之几?每个人分得多少块月饼?3.(变式题)五(3)班同学分成若干小组去春游,老师把36袋饼干和48瓶矿泉水平均分给各个小组,刚好分完。同学们最多分成几个小组?每个小组分多少袋饼干?多少瓶矿泉水?4.(变式题)五(1)班同学分组踢毽子,不管是分成6人一组,还是8人一组,都多4人。五(1)班人数在50~60之间,五(1)班有学生多少人?9/9答案一、1.36 15 7.5 1

8、 1.22.   3. 49  4. 5.  6.  17.< > < < > < = <8.12  9.1 A×B10.  21 2.625二、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√三、1.C 2.C 3.D 4.C 5.C四、1. 1 1 3 2.=,==,=,==,=3.0.875  0.72  0.45 9/94.  3 4五、李:13÷3= 张:17÷4=丁:21÷5= >>答:李师傅加工这种零件的工作效率最高。点拨:比较谁的工作效率高,就是求

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