激发兴趣,培养习惯——谈小学生数学兴趣的培养.pdf

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1、第l1卷第2期读与写杂志2014年2月Vo1．11No．2ReadandWritePeriOdicalFebruary2014激发兴趣，培养习惯一谈小学生数学兴趣的培养安永涛(河北省高阳县西王庄小学河北高阳071500)中图分类号：G623．5文献标识码：C文章编号：1672—1578(2014)02—0205—01爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。有了兴趣，才能师是孩子心中最完美的偶像。”特别是在小学，我们常常会听到淡如何学习，才能寻求学习的方法和技巧。托尔斯泰说过：“成这样的话：“这是我们老师说的。”“我们老师就这样。”老师的一功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的

2、兴趣。”数学是一言一行，都会对学生发生潜移默化的影响。如果一个教师对_T作门有很强的系统性和逻辑性的学科，对数学有浓郁兴趣的学生，真情实感地投入：对学生，真心实意地关怀；对自己，真才实学地他会全神贯注地进行学习，千方百计地想办法去认识和解决数要求，那对学生的影响将是积极的。这有个现成的例子：蔡云芝学问题，能全身心地投入到数学学习中去。数学教学上的成就先生是魏巍小学时的老师，多才多艺，热爱、关心学生，对魏巍接很大程度取决于学生对学生课的兴趣是否保持和发展。近文学，后来成为著名作家有着重要影响。二十多年后，魏巍还兴趣可激发学生的求知欲望，兴趣是推动学生学习的一种能记得老师读诗的音调

3、，还能背诵出那首诗，并写出散文《我的最实际的内部动力。那么在小学数学中如何激发学生的学习兴老师》，抒发对她的真挚感情。趣呢?5培养创新思维能力法1运用教具法逐渐培养发散思维的习惯与联系思维的能力。当前数学教利用小学生好奇心强的心理特点。巧用电教投影，激发学习学的弊端之一就是题型教学，容易使学生形成思维定势，严重抑兴趣。如教学“认识图形(一)”(小学数学第一册)，可安排一节制了学生的创新思维能力。我们应该认识到，数学教学中每一种拼图课。首先出示可爱的“小铃铛”投影，让学生数一数各种图方法的同时．也会使学生在处理这类问题时产生思维定势。同形的个数。通过投影，使学生形象地看到各种图形

4、的组成。然样，形成联想。类比联想、相关联系等多种联想思维方式，数学教后，教师再次利用投影，用四个相同的三角形拼成长方形或正方学中同样应尽可能地进行相应的训练。形，并指导学生用学具拼图形。最后教师指导学生利用投影仪引入开放题，培养思维的开放性。在通常情况下，都是由教拼图。经过以上活动．学生的注意力已被这先进的教学手段所师通过开放题的引进，学生的参与下解决的，使学生在问题解决吸引。此时，哪有学生不想用投影仪展示自己的作品。的过程中体验数学的本质．品尝进行创造性数学活动的乐趣的学生在这样的学习活动中，既能受到思维训练，又能充分体一种形式。开放性教学中的开放题一般有以下几个特点。一是结

5、验动脑后成功的快乐．从而提高学习兴趣。果开放，对于一个问题可以有不同的结果。二是方法开放，学生2成功体验法可以用不同的方法解决这个问题．而不必根据固定的解题程序。在教学过程中．针对不同层次的学生提出不同的教学要求。三是思路开放．强调学生解决时的不同思路。比如教学用1—7这七个数中的几个或全部写出结果是8的算鼓励设问解疑，培养创新能力。大胆设问，勇于解疑是有所式。解决这个问题，可以只写出1+7=8，2+6=8这类算式；也可以创造的前提，因此，教学中教师要鼓励学生有目的地设问，让学写出3+6—1-8，3x5—7=8，2x4=8这类算式；还可以写出3+7+4—生自己发问，自然地构成了

6、循序渐进的问题链。它诱导学生不知6=8这类算式。这样的问题，所有的学生都能做，只是不同水平不觉地参与了教学的全过程，使学生沿着设问、解疑的阶梯，逐的学生做出的答案水平不同．但每一个学生都得到了发展，都体步迎来胜利的曙光。勿容置疑，这种民主、开放的教学氛围，对于会到了成功。由于成功，他们就会不断增强学好数学的自信心，培养学生的洞察发现能力．探索创新能力以及追求真理而百折从而激发学习数学的兴趣。不挠、锲而不舍的拼搏精神，都具有十分重要的意义。3表扬鼓励法善于联想类比，培养创新能力。在教学过程中，若能恰好地运用表扬鼓励的方法，激发学生的兴趣。“人性最深切的要利用已有的知识，联想类比。

7、经旧换新，这对于揭示知识的形成求是渴望人的欣赏。”特别是小学生，一句恰当的表扬就能给他过程，激发和培养学生思维的积极性和创造性，都能起到启迪开们指出努力的方向。比如在教学“年、月、日”(小学第六册)，“用拓的作用。营造教学氛围，使学生在旧知识的温故中，发现了打左拳记忆大、小月方法”时，笔者清两名学牛介绍这一方法，并提开新知识宝库的钥匙，在探索知识奥妙的征途上，创造地迈开了示：凸的是大月，凹的是小月。一个成绩向来较好的学生数到二自己坚实一步．表现了极强的思维积极性和探索毅力，培养了学月时说二月