汽车喷涂技术学习兴趣培养教学初探.pdf

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1、；LZH⋯IJ职1hO教C创tU新AN⋯GXIN一}教学研究汽车喷涂技术学习兴趣培养教学初探重庆市永川职业教育中心邓朝纲摘要：本论文讲解了汽车喷涂专业学习中，如何有效激发学生理论兴趣与实作兴趣。把趣味训练有机结合起来的教学模式，更好的为学生、为教学服务。关键词：喷涂技术趣味训练色彩缤纷的世界，它赋予了现代轿车靓丽的外表。细的刮涂和打磨，最终达到平整或饱满光滑的表面效果。自得纯净、黑得静雅、红得火热、蓝得像大海⋯⋯不同的不同的色彩、不同光泽的面漆，全是经过喷涂人员精心调汽车色彩，闪耀着不同的汽车生命。所有的这一切均来源配而成。漆调配好以后，接下来就是喷涂了。在喷涂过程于——

2、汽车喷涂技术中，它要讲究时间的快慢；它要讲究温度的影响；它更要汽车喷涂课是汽车维修课程中的必修课，它关系着汽车讲究精湛的手法。如何让学生在这三大环节的实训中保持使用中的外观修饰和汽车本身的金属防腐等，其意义非常的良好的实作昵?重要。那么，如何学好汽车喷涂技术这门课程呢?我个人认首先是刮灰，把刮灰的训练做成游戏。在轿车的车身为：职业教育面对中职学生要尽量简单化、兴趣化。在汽车修复中一定要熟练的把合金灰刮涂或打磨成不同的形状和大喷涂技术专业课程中培养学生理论学习和实训过程两大方面小，其做工要求非常仔细和精准由于是一次又一次的涂刮的学习兴趣尤为重要。下面我简单阐述一下我的观点。

3、和打磨，训练起来非常枯燥，怎么办?我就让学生心中排一、理论学习方面，首先让学生产生浓厚的学习兴开汽车的概念，在实作的钣金上将原子灰刮涂成自己喜爱的趣。大家知道“兴趣”是最好的老师，那么如何让学生产各种形状和图案。它可以是⋯个“桃心”；可以是⋯·个苹生对汽车喷涂知识的学习兴趣呢?在日常的教学过程中，果；可以是一片树叶；更可以是一幢平面的房屋。因为学生我收集了大蹙的汽车外观图片。这些图片展现了各种各样在不同形状的刮涂和打磨中无形的就掌握了各种平面、棱汽车的颜色，非常漂亮，不同的颜色，精湛的喷涂工艺，角、以及线条的制作。这也正是我们想要的结果。各种层面的光学照射，无一不让汽车看

4、上去靓丽、动人。其次是调漆，把学生的调漆训练做成绘画训练。让学用颜色、用光激发学生内心与生俱来的美学感和对斑斓色生用各种颜色的色母调配出大自然中的不同色彩。比如树彩的渴望。叶的深绿．小草的嫩绿；玫瑰的玫瑰红，桔了的桔红；以紧接着把一此名牌汽车如：奔驰、宝马、法拉利、奥及天空的蔚蓝等等。再让学生们把这些调配的色彩和实物迪、劳斯莱斯等，将它们华丽的外装脱下，完全呈现的是进行认真的比对，找出细微不同的地方再加以修改，最后金属本身的颜色，也没有l『光泽，或者车身涂装被一定程把自己调配的色漆用毛笔涂写在自己打磨的原子灰上，评度的损坏。让学生们知道再好的汽车，甚至是豪华轿车，选出优秀

5、的作品。如果没有好的喷涂工艺，它们的外表也将黯然失色，同时我再次就是喷漆，把喷漆训练做成“打水战”。在喷漆也找出一些平常大家认为极其普通的经过特殊涂装工艺喷涂的训练课程中，如果几百个学生人人都用色漆来进行喷涂和绘制出各种图案与颜色的轿车图片，让同学们感受到：学训练，将用量累加在一起将会造成油漆的很大浪费，且不好汽车喷涂技术，可以让很普通的轿车也会散发出醉人的魅利于环保。在实训中，我将学生们喷的油漆换成了水，然力，也可以让外表损坏的轿车最终焕然一新!再一次扁动学后每人对着自己的钣金目标进行反复的喷涂。学生们就可生内心中的那⋯·份对职业技术成就未来的自豪感!以在多次水的喷涂中

6、了解和掌握喷枪结构原理，它的使用二、实作训练方面，开启有趣的过程训练。汽车维方法，以及喷涂中喷枪的调较、喷涂中手法的运用。也可修中的喷涂技术侧重于实训，课本上的理论和知识有蝗偏以在喷水的过程中较对自己喷涂物是否均匀覆盖、喷涂量于高深．特别是对于中职学生，他们不想把厚厚的一本教的大小是否合适、以及不同平面的不同喷涂手法等等。材全部专研精通，他们只想学会如何喷涂。那么喷涂的实总之，在教学过程中把学生的理论学习兴趣和实作训就尤为重要。汽车修理喷涂中大致可分为三大模块：一训练兴趣有机的结合起来，把实作训练与趣味练习结龠起是做底；二是调漆；三是喷涂；这三大模块均很重要，缺来，让学生

7、们产生浓厚学习兴趣，让他们的专业训练不再一不可。轿车在车身钣金的较正中，其表面肯定与原车不枯燥，理论学习不再空乏，为取得扎实的专业技能打下基同，那么就需要有合金灰做底，俗称刮灰。把损坏的车身础。希望这种“趣味”训练方法能为学生获得更多的专业表面恢复到原来的形状。这就需要喷涂人员进行反复的仔技术而作出贡献。’一直强调让学生知道散文的特点是“形散而神聚”，那么静”而写景的，当作者离家时“小路的静”是他心情的衬荷塘月色》的“神”是什么?我认为“荷塘月色”的冷托；当作者“像超出了平常的自己”是他“心里颇不宁色描写生动的“排遣胸中的郁闷